基于学生自主的教育

书籍简介:

本书从一位教育工作者亲历观察的视角，对加拿大教育进行了宏观审视，主要凸显了加拿大自主教育的传统，反思了学校管理与评价，体验了双语教材教法，并介绍了加拿大的一些社会文化信息。本书稿主要分为上篇“教育篇”和下篇“社会与文化篇”两部分，其中上篇包括了“让孩子学会做人——对加拿大幼儿教育的初步印象”“注重发展学生的个性和社会性”等34篇文章，内容涉及有加拿大幼儿教育、基础教育、成人教育、高等教育、家庭教育等的宏观思考，也有对学校管理、人事制度、课程设置、教材开发、教育理论、教育评价等学校教育的系统反思，还有对全民阅读、英语阅读与写作教学、英语口语与写作教学、漫画教学、游戏教学、诗歌教学等学科教学的思考与感悟；下篇包括了“市民与政府共同打造宜居城市——一座全民参与市政决策的城市”“让社会公平，人民幸福”等19篇文章，内容涉及有加拿大的治国理念、公共管理、参政议政、社会文明、主流文化、重大节日、体育赛事、寄宿制等社会文化信息，还有对温哥华及蒙特利尔、多伦多、渥太华自然景色的介绍。

书籍规格:

书籍信息归属:

基于学生自主的教育是西南师范大学出版社于2017.6出版的中图分类号为 G571.1 的主题关于 教育研究－加拿大 的书籍。