出版社：中国纺织出版社
年代：2012
定价：58.0
本书以教育学、课程论、比较教育理论等理论为指导，采用历史法、文献法、调查法、比较法等研究方法，从课程的中观结构——课程标准（科学教育课程）对中韩中学教育课程（化学、物理、地理）进行比较研究。在回顾两国中学教育课程发展的历史的基础上，对两国高中学教育新课程的课程结构、课程目标、课程内容、课程评价等方面予以比较研究。并从社会、学生、学科知识等影响课程改革的要素对两国高中化学教育课程改革历史和新课程的异同予以分析，得出结论。本书对中学教育课程（化学、物理、地理）教师的教学具有一定参考价值。
化学篇
第一章 中韩高中化学教育课程标准的比较研究
第一节 中韩高中化学教育课程发展的历程
第二节 中韩高中化学教育课程目标比较
第三节 中韩高中化学教育课程结构比较
第四节 中韩高中化学教育课程内容比较
第五节 中韩高中化学教育课程评价比较
第六节 中韩高中化学教育课程比较的结论和启示
参考文献
附录
第二章 中韩高中化学教科书的比较研究
第一节 中韩高中化学教科书改革的历史回顾
第二节 中韩高中化学新课程教科书研发背景
第三节 中韩高中化学教科书结构的比较研究
第四节 中韩高中化学教科书内容的比较研究
化学篇
第一章 中韩高中化学教育课程标准的比较研究
第一节 中韩高中化学教育课程发展的历程
第二节 中韩高中化学教育课程目标比较
第三节 中韩高中化学教育课程结构比较
第四节 中韩高中化学教育课程内容比较
第五节 中韩高中化学教育课程评价比较
第六节 中韩高中化学教育课程比较的结论和启示
参考文献
附录
第二章 中韩高中化学教科书的比较研究
第一节 中韩高中化学教科书改革的历史回顾
第二节 中韩高中化学新课程教科书研发背景
第三节 中韩高中化学教科书结构的比较研究
第四节 中韩高中化学教科书内容的比较研究
第五节 中韩高中化学教科书比较研究的结论与建议
参考文献
第三章 中韩初中理科课程内容相关性的比较研究
第一节 中韩初中理科课程概述
第二节 中国初中理科课程内容相关性
第三节 韩国初中科学课程内容相关性
第四节 中韩初中理科课程相关性比较
第五节 中韩初中理科课程比较的结论
参考文献
本书以教育学、课程论、比较教育理论等理论为指导，运用历史法、文献法、调查法、比较法等研究方法，从课程的中观结构—课程标准（科学教育课程）对中韩中学课程（化学、物理、地理）进行比较研究。在回顾两国中学教育课程发展历史的基础上，对新课程的结构、课程目标、课程内容、课程评价等方面予以比较研究，并从社会、学生、学科知识等影响课程改革的要素对两国中学教育课程改革历史和新课程的异同予以成因分析，对我国中学化学、物理、地理课程改革提出了相关建议。
本书对于国际间课程改革与实践的比较研究具有一定的参考价值。
本书以教育学、课程论、比较教育理论等理论为指导，运用历史法、文献法、调查法、比较法等研究方法，从课程的中观结构—课程标准（科学教育课程）对中韩中学课程（化学、物理、地理）进行比较研究。在回顾两国中学教育课程发展历史的基础上，对新课程的结构、课程目标、课程内容、课程评价等方面予以比较研究，并从社会、学生、学科知识等影响课程改革的要素对两国中学教育课程改革历史和新课程的异同予以成因分析，对我国中学化学、物理、地理课程改革提出了相关建议。
本书对于国际间课程改革与实践的比较研究具有一定的参考价值。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 中韩中学课程比较研究站内查询相似图书 | ||
| 9787506493642 如需购买下载《中韩中学课程比较研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 中国纺织出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 58.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 × 19 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
中韩中学课程比较研究是中国纺织出版社于2012.12出版的中图分类号为 G632.3 的主题关于 中学－课程－对比研究－中国、韩国 的书籍。