“非指示性”语文课堂观察研究

书籍简介:

本书对“非指示性”语文课堂观察做了较为系统的理论构建和实践探索，分为学理篇和案例篇两大部分。学理篇从教育教学理论和理念的视角，阐述“非指示性”语文课堂观察的基本原则；案例篇从教育教学实践和实施的视角，介绍“非指示性”语文课堂观察的基本评价。

书籍规格:

书籍信息归属:

“非指示性”语文课堂观察研究是浙江大学出版社于2017.3出版的中图分类号为 H19 的主题关于 语文教学－教学研究 的书籍。