出版社：北京师范大学出版社
年代：2010
定价：36.0
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师教育的水平和质量直接制约着教育的水平和质量。当前，随着我国教育改革的逐步深入，教师教育改革也稳步推进，而且仍在发生深刻的变化。为了反映我国教师教育改革的实践，总结我国教师教育的成果，展望教师教育改革的前景，继续推进我国的教师教育改革。本套丛书既有对我国教师教育改革成果的理论总结，也有对国外教师教育实践的理论反思，还有对教师教育改革的实践探析。
第一章 导论
第一节 澳门概况
第二节 澳门教育制度及教师教育
第三节 澳门教师专业发展现状研究的议题
第四节 澳门教师专业发展现状研究设计
第二章 澳门教师专业发展现状
第一节 澳门教师专业发展的内涵及其测量
第二节 澳门教师专业发展的现状
第三节 澳门教师专业发展的现状特点
第三章 影响澳门教师专业发展的因素
第一节 澳门教师工作量
第二节 澳门教师压力与职业倦怠
第三节 澳门学校组织文化
第四节 影响澳门教师专业发展状况的回归分析
第四章 澳门教师专业发展活动效能的评估
第一节 澳门教师专业发展活动效能及其测量
第二节 澳门教师专业发展活动效能的现状
第三节 澳门教师专业发展活动效能的特点
第五章 澳门教师专业发展活动的满意度与需求
第一节 澳门教师参与专业发展活动的类型
第二节 澳门教师专业发展活动的组织状况
第三节 澳门教师参与专业发展活动的满意度
第四节 澳门教师专业发展的内容需求
第五节 澳门教师参与专业发展活动的特点
第六章 澳门教师专业发展现状的基本结论与政策建议
第一节 基本结论
第二节 政策建议
第七章 未来澳门教师专业发展的全盘规划
第一节 澳门教师专业发展规划的理论依据：教育规划的视角
第二节 澳门教师专业发展规划的理论依据：教师专业发展的视角
第三节 澳门教师专业发展活动的实施原则与策略
第四节 促进澳门教师专业发展的工作目标
第八章 推动澳门教师专业发展的校本培训：方向、原则与策略
第一节 澳门教师专业发展的校本培训及其重要性
第二节 校本培训的发展方向
第三节 校本培训的实施原则
第四节 澳门教师校本培训的实施策略
第九章 澳门教师在专业发展过程中的角色和任务
第一节 澳门教师专业发展的阶段与特征
第二节 澳门教师专业发展过程中的各个阶段及其特点
第十章 不同机构在推动澳门教师专业发展中的角色和任务
第一节 特区政府在澳门教师专业发展中的角色和任务
第二节 学校、高等教育机构在澳门教师专业发展中的角色和任务
第三节 教育团体和教师专业社团在澳门教师专业发展
中的角色和任务
参考文献
附录一《澳门教师专业发展研究》访谈提纲
附录二调查问卷
《澳门教师专业发展与规划研究》所展现的研究，正是以澳门为例，特别是在这种多元文化的背景下，考察教师专业发展的状况、发展的特点与规律以及未来教师专业民展的规划。
《澳门教师专业发展与规划研究》不仅为学术研究领域提供了考察教师专业及其规划的概念框架，也为实践领域的中小学老师了解自身的发展专业状况提供了洞察。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 澳门教师专业发展与规划研究站内查询相似图书 | ||
| 丛书名 | 京师教师教育论丛 | ||
| 9787303117529 如需购买下载《澳门教师专业发展与规划研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 北京师范大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 36.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 23 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
澳门教师专业发展与规划研究是北京师范大学出版社于2010.12出版的中图分类号为 G451.2 的主题关于 师资培养－研究－澳门 的书籍。