面向知识经济的职业教育与培训

第一章 导论

第一节 选题背景与文献综述

一、选题背景

二、研究对象与目的

三、研究意义

四、文献综述

第二节 研究思路与创新之处

一、关键术语释义

二、研究思路与结构安排

三、研究方法

四、主要结论与创新点

五、进一步研究的方向

本章小结

第二章 20世纪末欧盟的经济社会背景与里斯本战略

第一节 20世纪末欧盟经济社会发展的新趋势

一、关键术语释义

二、经济形态深刻变革

三、人口老龄化日益加剧

第二节 里斯本战略：回应知识经济挑战的全面行动

一、里斯本战略的目标与措施

二、里斯本战略的指标体系

三、增长与就业：2005年里斯本战略的调整

本章小结

第三章 里斯本战略前欧盟的就业问题与职业教育和培训政策

第一节 里斯本战略前欧盟的就业问题及原因

一、里斯本战略前欧盟就业的形势与特点

二、里斯本战略前欧盟就业存在的主要问题

第二节 欧盟长期结构性失业的原因

一、结构性失业的一般理论

二、欧盟的劳动力技能差距

三、欧盟的劳动力流动障碍

第三节 职业教育与培训政策促进就业的积极作用

一、人力资本投资的形式与教育投资的重要性

二、职业教育培训的特性及与劳动力市场的关系

三、职业教育与培训对就业的促进作用

本章小结

第四章 欧盟职业教育与培训政策递嬗与里斯本战略下的新发展．

第一节 欧盟职业教育与培训政策的历史演进

一、Ertl的观点

二、Charlier和Croch6的观点

……

第八章 产业结构调整视角下欧盟职业教育与培训政策的启示

参考文献

后记

《面向知识经济的职业教育与培训 欧盟里斯本战略下的政策实践及对》是学者文丛社会理论前沿书系之一。 《面向知识经济的职业教育与培训 欧盟里斯本战略下的政策实践及对中国的启示》主要内容：在产业结构加速调整，逐步向知识经济迈进的宏观背景下，探讨如何发挥中国职业教育与培训政策促进就业的功能是《面向知识经济的职业教育与培训 欧盟里斯本战略下的政策实践及对中国的启示》的出发点。由于在此过程中，中国并没有现成的道路可循，而欧盟在过去20～30年已经经历并正在经历着中国未来将要面临的发展趋势。因此，雍冀慧编著的《面向知识经济的职业教育与培训-欧盟里斯本战略下的政策实践及对中国的启示》选择欧盟作为研究对象，通过探讨欧盟在这方面的成功经验，以为中国职业教育与培训政策的未来发展服务。【作者简介】雍冀慧，男，l979年3月生，江苏溧阳人，南开大学法律硕士、社会学（法学）博士，军队转业干部，现任职于中国银行业监督管理委员会天津监管局。主要研究方向为国际经济法、社会保障与社会政策。先后在《军事经济研究》、《未来与发展》等核心期刊以及“社会政策国际论坛”发表论文数篇，参与省部级重点课题3项。