中国竞技体育人才开发

第一章 导论 1 选题背景 1.1 时代呼唤 1.2 现实要求 2 研究意义 3 研究方法 3.1 从方法论的角度本研究拟采下列方法 3.2 具体研究方法 4 研究对象 5 本研究的主要理论基础及学科的评述 5.1 人才学理论 5.2 激励理论部分 5.3 人才市场理论部分 6 现有研究现状和研究方向确立 6.1 竞技体育可持续发展研究现状

第一章 导论 1 选题背景 1.1 时代呼唤 1.2 现实要求 2 研究意义 3 研究方法 3.1 从方法论的角度本研究拟采下列方法 3.2 具体研究方法 4 研究对象 5 本研究的主要理论基础及学科的评述 5.1 人才学理论 5.2 激励理论部分 5.3 人才市场理论部分 6 现有研究现状和研究方向确立 6.1 竞技体育可持续发展研究现状 6.2 竞技体育人才资源开发研究现状 6.3 现有研究整体状况分析和研究方向确立第二章 可持续发展的理论与应用 1 可持续发展产生背景 1.1 发展概念 1.2 可持续发展产生背景 2 可持续发展定义与内涵 2.1 可持续发展定义 2.2 可持续发展内涵 3 可持续发展在不同领域的应用 3.1 经济领域 3.2 社会领域 3.3 自然领域 3.4 体育领域 4 可持续发展理论几点认识 4.1 可持续发展是全球的发展，是指整个人类所追求的发展 4.2 可持续发展是一种“以人为本”的价值观和发展观 4.3 本研究可持续发展视角选择几点说明第三章 中国竞技体育可持续发展与人才资源开发第四章 新世纪中国竟 技体育人才资源整体开发第五章 中国竞技体育的人才培养第六章 中国竞技体育的人才激励第七章 中国竞技体育的人才流动与人才市场第八章 中国竟技体育人才资源开发的未来展望第九章 竞技体育人才开发、经营的案例参考文献附 调查表后记

综合观全书，框架结构合理，内在逻辑性较强；层次分明，条理清楚；数据资料翔实，有较强的说服力。特别可喜的是，通过作者运用多学科研究成果加以综合性研究，提出了不少富有新意的观点和建议。从可持续发展视角形容竞技体育人才资源开发，在国内还是第一次；高度概括出竞技体育人才的特点：职业寿命具有明显的时限性；强烈的求胜欲望；团队意识强；高度的敬业精神；专业特色突出等；提出了“开放的大教育”人才培养模式，并强调学历教育和职业培训的充分结合；国内教育资源和国外教育资源的合理搭配；体育教育资源和非体育教育资源的相互融合；提出了“五结合”的激励原则，其中，特别提出了要坚持国家、集体和个人相结合；一线、二线、三线队伍相结合的激励原则。初步构筑了我国竟技体育人才市场体系。