汽车拆装实训

实训模块 1 汽车拆装基本技能训练………………1

实训任务1.1 汽车拆装工艺规范及现场管理 ………3

实训任务1.2 汽修常用工量具及设备的使用 ……… 18

实训模块2 汽车发动机总成的拆检及安装……………………… 37

实训任务2.1 从车上拆卸发动机总成 …………… 39

实训任务2.2 分解发动机总成 …………………… 56

实训任务2.3 汽缸盖和汽缸体检修 ……………… 74

实训任务2.4 重新组装发动机总成 ……………… 98

实训任务2.5 安装及调试发动机总成 ……………110

实训模块 3 汽车底盘总成的拆检及安装. .............................123

实训任务3.1 离合器的拆装与调整 ………………125

实训任务3.2 变速器的拆装与检修 ………………141

实训任务3.3 行驶系统的拆装与检修 ……………174

实训任务3.4 转向系统的拆装与检修 ……………193

实训任务3.5 制动系统的拆装与检修 ……………209

《汽车拆装实训》按照“任务驱动”教学模式，以从实践中总结归纳的典型工作任务入手，精心设计了汽车拆装基本技能训练、汽车发动机总成的拆检与安装、汽车底盘总成的拆检及安装3个实训模块12个实训任务，主要内容包括汽车拆装工艺规范及现场管理、汽车常用工量具及设备的使用、从车上拆卸发动机总成、分解发动机总成、汽缸盖和汽缸体检修、重新组装发动机总成、安装及调试发动机总成、离合器的拆装与调整、变速器的拆装与检修、行驶系统的拆装与检修、转向系统的拆装与检修和制动系统的拆装与检修。
《汽车拆装实训》可作为中等职业学校汽车类专业实训教材，也可作为汽车维修技术人员、职业技能鉴定考试人员参考书。

适读人群 ：学生,教师

一是以学生学习为主体。融入课程教学设计新理念，以学习需求为基础，以任务为核心，打破长期以来的理论与实践二元分离的局面，实现理论与实践一体化教学。
二是以工作任务为驱动。结合当前职业教育改革新模式，以工作任务驱动，围绕职业工作需要，以就业为导向，以技能训练为中心，实现理论教学与技能训练有机结合。
三是以培养综合职业能力为目标。课程定位与目标、课程内容与要求、教学过程与评价都围绕职业能力的培养，涵盖职业技能鉴定要求，使学生在完成工作任务的过程中学习专业知识，提意专业技能，培养学生的综合职业能力。