同治王朝

大清的最后一位嫡皇

一、咸丰皇帝乏嗣之谜

二、同治皇帝的幸与不幸

三、同治皇帝“典学无成”的奥秘

四、同治更改年号之谜

拨开同治中兴的迷雾

一、天国陨落之谜

二、洋务运动因何未能拯救大清

慈禧的权力欲谜团

一、辛酉政变成功内幕

二、慈禧与恭亲王为何反目成仇

三、慈安太后神秘暴亡之谜

四、慈禧再度出山的玄机

同治朝内闱生活揭秘

一、错综复杂的选后之争

二、慈禧为何厌媳

同治朝奇案揭秘

一、同治巧杀安德海之谜

二、天津教案之谜

三、杨乃武与小白菜冤案

四、两江总督马新贻被刺案

同治亲政内幕揭秘

一、同治为何重修圆明园

二、公使觐见皇帝的秘密

中兴名臣揭秘

一、悍将左宗棠

二、以文人而封武侯曾国藩

三、悲哉李鸿章

同治朝奇事揭秘

一、御史吴可读为何敢于尸谏

二、李秀成变节之谜

三、石达开大渡河覆没之谜

同治皇帝死亡之谜

一、同治死因之谜

二、阿鲁特氏皇后命运终结之谜

前言

人是历史的产物，探究历史真相，打开尘封记忆，获取智慧源泉，是人类天然的本能。但历史从来都是时代的产物，它的丰富、鲜活，光怪陆离，千人千面，就后人评说，“仁者见仁，智者见智”，可谓常理常情。

清朝是中国历史上最后一个封建王朝，承前启后，继往开来，地位卓绝，影响至深，一直是学术界和世人关注的焦点。不过，由于种种原因，时下坊间关于清代历史的著作虽然汗牛充栋，但任意发挥、影射曲解、以讹传讹的现象，却比比皆是，让人触目惊心。如何吸收和借鉴国内外清史学界已有的研究成果，以科学严谨的态度、学术研究的立场和可靠的文献资料记载为依据，廓清世间种种不实传闻、戏说，还原历史的本色，并转化为易于被社会各界接受的知识，是历史学研究者不容推辞的责任和义务。《清宫档案证史书系》就是这一尝试的产物。

本书系有别于帝王的个人传记或现在流行的历史教科书，力图集学术研究、成果转换、文化普及、传统文化教育诸功能于一体。全书系分为十二册，按照清王朝近三百年由盛而衰的历史轨迹，以清朝十二帝为主轴，以各个朝代的重大历史事件为线索，通过对清宫档案资料的系统挖掘，力争较为全面地揭示出有清一代政治、经济、军事、文化等社会生活的方方面面，将真实的历史还原于大众。

档案是了解历史真相最直接的第一手材料。流传至今的清代档案浩如烟海、卷帙浩繁，从不同的角度反映了清代政治、经济、军事、外交、思想、文化、民族、宗教、宫廷等社会生活的各个方面，从而成为我们今天了解清代历史取之不尽、用之不竭的“宝藏”。

本书系坚持科学严谨的态度，忠于原始史料记载，将档案资料作为历史叙述的基点、重点和亮点。通过档案资料的搜寻、排查、分析、佐证及揭秘等相关过程，力图以档案证史，以档案明史，以档案补史。各个分册的专家学者在写作的过程中，根据原始档案资料，拣选清代十二朝发生的重大历史事件，由此确定每一分册的话题。各分册作者在对档案资料的寻找、翻查、分析、佐证中，对各个话题进行挖掘与分析，得出结论，还历史以真实面目。在对档案资料的处理和写作上，突出了原创性、学术性及知识性。当然，尽信书不如无书，清代档案价值的局限性也不言而喻。所以我们在写作过程中，同样非常注重各种材料的参照对比、考异辨析，以陈述历史真实为第一要务。

在中国青年出版总社韩亚君副总编辑精心策划、中国青年出版总社中青人分社林栋总编辑组织落实下，十几位历史学青年学者与中青人几位年轻编_辑通力合作，经过将近两年的努力，完成了本书系的撰稿和编辑加工工作。我们希望能通过这样的努力，在客观论述清代历史演化的背景基础上，总结历史经验教训，汲取历史智慧，但能否如愿，还有赖于读者诸君的评判。

徐兆仁(中国人民大学历史系教授)

2008年4月8日于北京

　　同治皇帝载淳6岁承继大统，19岁便匆匆离世，是清代帝王中最短命的皇帝。同治的皇帝履历基本空白，他的皇帝权力由母亲代行，年幼的载淳只是两千年封建专制统治的一个象征，他的存在只是标明皇权统治的延续性，维持王朝的运转是大人们的游戏。咸丰皇帝驾崩之后的晚清王朝的江山社稷不得不系于一个六龄幼童，这就是中央集权的封建专制的统治特征。其实，与其说同治皇帝对于晚清帝国很重要，倒不如说同治皇帝对他的母亲慈禧太后更重要。同治皇帝有位声名赫赫的母亲慈禧太后，慈禧太后正是因为自己是同治皇帝的生母，才能在咸丰皇帝驾西之后复杂的朝政格局中打败政敌，垂帘听政，从而攫取晚清朝政实际大权达数十年之久。　　本书系有别于帝王的个人传记或现在流行的历史教科书，力图集学术研究、成果转换、文化普及、传统文化教育诸功能于一体。全书系分为十二册，按照清王朝近三百年由盛而衰的历史轨迹，以清朝十二帝为主轴，以各个朝代的重大历史事件为线索，通过对清宫档案资料的系统挖掘，力争较为全面地揭示出有清一代政治、经济、军事、文化等社会生活的方方面面，将真实的历史还原于大众。　　本书是该书系的其中一册，介绍了同治王朝的故事。【作者简介】　　杨剑利，博士。中国人民大学教师。主要研究方向为妇女史、社会史。