出版社：东华大学出版社
年代：2016
定价：48.0
基于OBE-CDTA理念的工科专业人才培养模式，是一种强调“以学生为本”，注重学生受教育后获得什么能力和能够做什么的培养模式。该模式以OBE-CDTA（OBE:Outcome-Based Education,CDTA:C-riterion标准，D-esign设计，T-technology技术，A-application应用）工程教育理念为指导，强调以毕业要求和工程认证标准为依据，以工程技术和工程设计能力培养为两翼，以综合应用能力培养为目标，培养卓越工程人才。基于OBE-CDTA教育教学理念，以服装设计与工程专业为例，参考行业培养标准及专业认证标准，科学合理地确定卓越工程人才的培养目标和毕业要求，细化分解人才培养标准，结合市场需要构建课程体系，改革教育教学方法和考核评价方式，建立专业培养标准实现矩阵，完善实施“5111”人才培养模式，通过教学质量监控和评价体系进行培养效果反馈，从而实现卓越工程人才培养的良性循环，全面提高人才培养质量，为其他相关工科专业的人才培养提供借鉴和参考。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 基于OBE-CDTA理念的工科专业人才培养模式研究站内查询相似图书 | ||
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| 出版地 | 上海 | 出版单位 | 东华大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 48.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 × 19 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
基于OBE-CDTA理念的工科专业人才培养模式研究是东华大学出版社于2016.12出版的中图分类号为 G649.2 的主题关于 高等学校－工科(教育)－人才培养－研究－中国 的书籍。