当代青年学生职业心理发展研究

第一篇 理论研究

第1章 青年学生职业心理研究概述

一、相关概念的涵义

二、国外职业心理的研究简史

三、我国职业心理的研究

四、青年学生职业心理的研究意义

第2章 职业兴趣的研究

一、职业兴趣的涵义

二、国外职业兴趣的测验

三、国内职业兴趣的研究

第3章 职业价值观的研究

一、职业价值观的涵义

二、职业价值观的结构

三、职业价值观的研究方法

第4章 职业成熟度的研究

一、职业成熟度概念的涵义

二、职业成熟度的测量

三、职业成熟度的相关研究

四、职业成熟度的研究展望

第5章 职业决策困难的研究

一、相关概念的涵义

二、职业决策困难的理论

三、国外有关职业决策困难的研究

四、国内职业决策困难的研究现状

第6章 职业自我概念的研究

一、职业自我概念的涵义

二、职业自我概念的结构

三、职业自我概念的相关研究

四、职业自我概念研究的不足

第7章 职业决策自我效能感的研究

一、相关概念的涵义

二、职业决策的结构维度

三、职业决策自我效能感的相关研究

第二篇 实证研究

第8章 中职生职业兴趣的调查与分析

一、问题的提出

二、研究方法

三、结果与分析

四、讨论

五、小结

第9章 高职生职业价值观的调查与分析

一、问题的提出

二、研究方法

三、结果与分析

四、讨论

五、小结

第10章 职业院校学生职业成熟度的调查与分析

一、问题的提出

二、研究方法

三、结果与分析

四、讨论

五、小结

第11章 独立学院大学生职业决策困难的调查与分析

一、问题的提出

二、研究方法

三、结果与分析

四、讨论

五、小结

第12章 高职生职业自我概念的调查与分析

一、问题的提出

二、研究方法

三、结果与分析

四、讨论

五、小结

第13章 “90后”高职生职业决策自我效能感的调查与分析

一、问题的提出

二、研究方法

三、结果与分析

四、讨论

五、小结

第14章 青年学生职业心理的调查与分析

一、问题的提出

二、研究方法

三、结果与分析

四、讨论

五、小结

第三篇 职业心理辅导

第15章 青年学生职业兴趣的辅导

一、加强对学生职业兴趣取向的引导

二、建立完善的就业指导机制

三、转变教育模式，重视个性发展

第16章 青年学生职业价值观的辅导

一、职业价值观辅导的目标

二、职业价值观辅导的内容

三、职业价值观辅导的方法

第17章 青年学生职业成熟度的辅导

一、个别职业咨询

二、团体职业咨询

三、提高学生个人调适能力

四、注重培养学生的独立性

五、增加学生的兼职经历

第18章 青年学生职业决策困难的辅导

一、加强职业决策指导系统的开发建设，提高学生职业决策效率

二、通过开展团体辅导和个别咨询，加强对学生职业决策困难中

个体因素的干预

三、通过加强个体归因训练，增加职业决策效能感，提高决策能力

四、针对不同年级学生，开设课堂教学与课外实践相结合，专业性、多样化、个性化并行的职业生涯辅导课程

五、引进先进的职业发展和职业指导理论，指导学生做好职业规划

第19章 青年学生职业自我概念的辅导

一、重视对青年学生的职业价值观教育

二、提升青年学生的自信心

三、协助青年学生全面认识自我

四、疏导青年学生在面临升学或就业时的不良情绪

第20章 青年学生职业决策自我效能感的辅导

一、归因训练

二、团体辅导

三、职业决策技能辅导训练

四、认知重构

五、计算机辅助系统

第四篇 职业心理测评

第21章 青年学生职业心理测评

一、职业心理测评的概述

二、职业心理测评的实施

三、职业心理测评工具

四、青年学生常用的职业心理测验及测评量表简介

参考文献

《高校社科文库：当代青年学生职业心理发展研究》以青年学生为研究对象，对他们的职业兴趣、职业价值观、职业成熟度、职业决策困难、职业自我概念、职业决策自我效能感等主要的职业心理进行了较为全面的理论构想和实证分析，并提出了干预策略。
　　《高校社科文库：当代青年学生职业心理发展研究》包括四大部分：第一部分，理论研究（第1-7章），对青年学生职业心理的基本理论问题进行了构想；第二部分，实证研究（第9-14章），对青年学生的职业心理进行了调查与分析；第三部分，职业辅导（第15-20章），提出了对青年学生职业指导的策略；第四部分，职业心理测评（第21章），给出了青年学生常用的职业心理测评量表。