高中生数学问题提出能力发展进程研究

书籍简介:

高中数学问题提出能力发展进程是指在适当的教学下，高中生的数学问题提出能力如何随着时间的推移而日渐得到发展的进程，它描述学生在一段较长的时间内发展数学问题提出能力可能需要经历的途径。本书以修订后的布卢姆教育目标分类学为理论基础，以方法论设计研究为指导，借鉴学习进程研究范式，采用文献分析、问卷调查、教学模式等方法，经历能力发展进程假设的提出、检验和修正的研究过程，最后得到修正后的高中生数学问题能力发展进程等内容。

书籍规格:

书籍信息归属:

高中生数学问题提出能力发展进程研究是哈尔滨工业大学出版社于2020.7出版的中图分类号为 G633.602 的主题关于 中学数学课－教学研究－高中 的书籍。