美国如何培养硕士研究生

美国如何培养硕士研究生

(美) 康拉德 (Conrad,C.F.) , (美) 霍沃思 (Haworth,J.G.) , (美) 米勒 (Millar,S.B.) , 著

出版社:北京大学出版社

年代:2016

定价:39.0

书籍简介:

美国的研究生教育被誉为美国高等教育的”皇冠”,尤其是硕士研究生教育在适应美国经济与社会发展,满足美国国内高层次应用型人才需求方面发挥了巨大的作用,并成为世界各国积极效仿的榜样。 本书被誉为”20世纪英语世界关于硕士研究生教育最优秀的著作”,它不仅具有重要的学术价值,而且具有极为现实的政策价值,对指导当前我国硕士研究生教育转型提供了直接的借鉴经验。本书系国务院学位办推荐翻译,出版后拟向全国所有具有硕士学位授予权的专业单位推广.也适合研究生导师和教育研究者阅读.另外,Johns Hopkins University Press赠送中译版权,免版税

作者介绍:

克利夫顿·康拉德,曾任威斯康星大学麦迪逊分校高等教育所所长、美国高等教育协会主席等职,自1980年起作为高等教育专家长期为美国政府提供咨询服务。   詹妮弗·格兰特·霍沃思,芝加哥洛约拉大学副教授,研究兴趣主要包括高等教育中的学科质量评估、研究生教育中的课程与教学等。   苏珊·博雅德·米勒,康奈尔大学人类学博士。

书籍目录:

目 录

前言

译者序

第一部分 背 景 介 绍

第1章 古今视角中的硕士教育

第2章 特定立场主体研究方法

第二部分 决 策 情 景

第3章 主要决策情景:教学与学习方法、培养导向、院系支持

第4章 次要决策情景:校方支持和学生文化

第5章 决策情景和学位点类型

第三部分 硕士学位点的类型

第6章 附属型学位点

第7章 职业发展型学位点

第8章 学徒型学位点

第9章 社区中心型学位点

第四部分 增强硕士教育的生命力

第10章 高质量硕士教育的特征

第11章 毫不声张的成功:美国的硕士教育

技术附录:特定立场主体研究方法的哲学基础

参考文献

内容摘要:

美国的研究生教育被誉为美国高等教育的“皇冠”,尤其是硕士研究生教育在适应美国经济与社会发展、满足美国国内高层次应用型人才需求方面发挥了巨大的作用,并成为世界各国积极效仿的榜样。
  《美国如何培养硕士研究生》基于对美国11个学科、47个学位点、800余人次访谈的实证调查,将美国硕士教育划分为四种理想类型,总结了高质量硕士点的特征,并从学习氛围、学位要求、资源支持、领导力与人的因素四个方面提出了新的硕士教育质量观。
  《美国如何培养硕士研究生》论述谨严、内容丰富、条理清晰,迄今仍被视为美国硕士教育研究中zui出色的著作,具有重要的学术价值,和极为现实的政策参考价值,对指导当前我国硕士研究生教育转型提供了直接的可借鉴经验。

编辑推荐:

《美国如何培养硕士研究生》基于对美国11个学科、47个学位点、800余人次访谈的实证调查,论述谨严、内容丰富,被视为美国硕士教育研究中特别出色的著作。

书籍规格:

书籍详细信息
书名美国如何培养硕士研究生站内查询相似图书
丛书名大学之道
9787301267448
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出版地北京出版单位北京大学出版社
版次1版印次1
定价(元)39.0语种简体中文
尺寸26 × 19装帧平装
页数 1 印数 6000

书籍信息归属:

美国如何培养硕士研究生是北京大学出版社于2016.1出版的中图分类号为 G649.712 的主题关于 研究生教育-研究-美国 的书籍。