出版社：山东科学技术出版社
年代：2018
定价：18.0
从科学概念的学习特点出发，借鉴学习心理学对思维、迁移和概念获得的研究结果，确立学生科学概念的理解水平和思维活动。通过干预学生在科学概念学习过程中的思维活动，并使用基于Rasch模型开发的具有心理测量学标准的概念量表进行测试，呈现学生概念理解水平和相异构想的变化。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 解释驱动探究的科学概念学习研究站内查询相似图书 | ||
| 丛书名 | 科学学习心理学研究丛书 | ||
| 9787533195946 如需购买下载《解释驱动探究的科学概念学习研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 济南 | 出版单位 | 山东科学技术出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 18.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 × 19 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
解释驱动探究的科学概念学习研究是山东科学技术出版社于2018.7出版的中图分类号为 G302 的主题关于 科学知识－学习心理学－研究 的书籍。