中国儿童游戏方程

引子

一、游戏与玩具

二、游戏与智力开发

三、游戏与能力开发

四、游戏与情商培养

O一1岁婴儿的特点和游戏

第一节01个月新生儿的特点和游戏

一、生理特点

二、保育重点

三、预防保健

四、所需玩教具

五、游戏

1.看脸

2.竖抱看物

3.听声音

4.信任与关怀

5.俯卧抬眼

6.企鹅迈步

7.发音及应和

8.口腔游戏

9.逗笑

10.肢体游戏

11.耸鼻咧嘴游戏

12.识把

第二节1～2个月婴儿的特点和游戏

一、生理特点

二、保育重点

三、预防保健

四、所需玩教具

五、游戏

1.看手

2.选画

3.什么变了

4.蹬踢大球

5.侧卧

6.俯卧抬头（青蛙望天）

7.呼唤

8.笑出声音

9.同宝宝唱歌

10.触体感觉

11.用勺子

12.光暗游戏

第三节2～3个月婴儿的特点和游戏

一、生理特点

二、保育重点

三、预防保健

四、所需玩教具

五、游戏

1.认母投怀

2.玩手

3.照镜子

4.拍打吊球

5.单肢遥控

6.俯卧用肘撑起

7.坐抱

8.翻身90度

9.元音答话

10.见人就笑

11.抓物入口

12.别父亲

第四节3～4个月婴儿的特点和游戏

一、生理特点

二、保育重点

三、预防保健

四、所需玩教具

五、游戏

1.区分分身与外界

2.注视小物

3.追视滚球

4.表示情感

5.拉坐

6.靠坐

7.触觉游戏

8.荡浴巾秋千

9.用手撑起

10.左右侧翻

11.辅音游戏

12.学会舔食（试记认食物）

第五节4～5个月婴儿的特点和游戏

一、生理特点

二、保育生点

三、预防保健

四、所需玩教具

五、游戏

1.够着吊物

2.叫名回头

3.脱光衣服的瞬间

4.认识第一种物品

5.单手拿稳

6.循声寻找

7.用脚蹬球

8.翻身180度

9.双手扶瓶

10.扶腋蹦跳

11.藏猫逗人笑

12.辨别声响

第六节5～6个月婴儿的特点和游戏

一、生理特点

二、保育生点

三、预防保健

四、所需玩教具

五、游戏

1.对掌、对敲与传手

2.骑大马

3.手拍认识之物

4.举高高、放下来

5.说“妈”时会看着妈妈

6.镜前游戏

7.从躲避到接受生人

8.自己拿饼干，学会咀嚼

9.懂得好脸歹脸

10.俯卧打转

11.同娃娃玩藏猫

12.由蛤蟆坐到坐稳

第七节6～7个月婴儿的特点和游戏

一、生理特点

二、保育生点

三、预防保健

四、所需玩教具

五、游戏

1.翻滚

2.动作语言

3.发出辅音

4.懂“不”的意义

5.弄出声音

6.捧杯喝水

7.抓书撕纸

8.认身体第一个部位

9.觉察到玩具被人拿走

10.坐稳

11.会用声音和动作表示大小便

12.声音游戏

第八节7～8个月婴儿的特点和游戏

一、生理特点

二、保育生点

三、预防保健

四、所需玩教具

五、游戏

1.连续翻滚

2.从匍行到爬行

3.扶物坐起

4.扶物站起，横跨迈步

5.将玩具给妈妈或爸爸

6.“烫、不能动”、“臭、不好吃”

7.按节拍跳舞

8.用姿势表示语言

9.拍倒转环

10.拉绳取环

11.认识图画和亲人照片

12.认新鞋

第九节8～9个月婴儿的特点和游戏

一、生理特点

二、保育生点

三、预防保健

四、所需玩教具

五、游戏

1.爬行

2.模仿发音、称呼大人

3.取和放

4.捡到针和细绳

5.食指套环

6.拿勺子盛到食物

7.寻找玩具

8.让宝宝自己玩

9.主动配合穿衣

10.敲打小鼓和铃鼓

11.听故事时有表情反应

12.纸箱游戏

第十节9～10个月婴儿的特点和游戏

一、生理特点

二、保育生点

三、预防保健

四、所需玩教具

五、游戏

1.扔到桶内

2.大小蛋糕

3.将钙片放入瓶内

4.会做5-7种姿势表示语言

5.呼应

6.扶站时蹲下捡物

7.自己捧杯喝水

8.递东西给别人

9.扶物坐下

10.进和出的游戏

11.牵手走步

12.吊单杠

第十一节10～11个月婴儿的特点和游戏

一、生理特点

二、保育生点

三、预防保健

四、所需玩教具

五、游戏

1.听声音拣出图片

2.认识红色

3.放上杯盖和放入圆形

4.牵绳取球

5.用食指表示年龄

6.取出纸包中的食物

7.穿衣伸袖，穿裤伸腿

8.脱去靯袜

9.照料布娃娃

10.自己站稳

11.上台阶

12.上桌子吃饭

第十二节11～12个月婴儿的特点和游戏

一、生理特点

二、保育生点

三、预防保健

四、所需玩教具

五、游戏

1.认识身体几个部位

2.配大小瓶盖或盒盖

3.蜡笔乱涂

4.模仿捏线甩蜡球

5.模仿动物叫

6.用动作表演儿歌

7.戴帽和穿鞋

8.存钱盒

9.不倒翁

10.同小朋友一起学走

11.独走

12.第一幅拼图

前言

做游戏是童年最高兴、最愉快的时光，游戏使孩子快乐。也使全家人快乐。快乐和愉悦的时刻往往会给孩子留下深刻的印象，成为幸福童年的美好回忆。由于其印象如此深刻，不易于遗忘，游戏的过程、玩伴有趣的表现、偶然发生的趣事，甚至人们当时的表情等都会使人记忆犹新，终生难忘。

在游戏中孩子会模仿大人的举动、言语、动作和表情，所积累的丰富印象，使孩子不知不觉地把许多行为举止、兴趣爱好、待人接物的方式等，从家长、玩伴和经常接触的人中模仿学习而形成了自己的性格和爱好。

从游戏中所积累的印象日后在需要时会突然出现。成为解决问题的奇思妙想，或者指导某项成功的创造发明。

观察孩子们最喜欢的玩具和游戏往往能找出他们的兴趣所在。例如喜欢音响玩具的孩子会偏爱他所喜欢的声音和旋律，而趋向于音乐艺术；喜欢球的孩子会擅长于身体和四肢的运动，渐渐趋向于体能和球类活动。孩子们在游戏时经常表演的角色，往往是他所向往的人物和角色。例如经常玩急诊包玩具，爱当小医生的孩子长大可能会当医生；经常爱玩小工具修修补补的孩子，会愿意学机械或学电机；经常对跳芭蕾舞、八音盒看得出神的孩子，常常不自觉地用脚尖旋转学跳舞，很可能将会成为出色的芭蕾舞演员。玩具诱导了他们的兴趣和向往，游戏更巩固模仿这个角色的种种表现，使大人能及早觉察孩子的兴趣，为实现这个目标提供条件和可能。

游戏在潜移默化地塑造下一代的小公民，父母和儿童工作者可以利用游戏有目的地启迪孩子，在他们身体发育的每个时期，力所能及地用有趣的游戏同宝宝快乐地玩耍。玩，促进身体健康发育，也促进心智的成长。

欢乐埋下了创造性的种子；游戏获得丰富的感性知识，在理论学习时才易于融会贯通。游戏时与玩伴的交往会对日后社会交往有所帮助。

本套书由《做游戏学本领》0～3岁亲子游戏及《做游戏学本领》0～6岁益智游戏改编。原书出版后，受到广大家长的热烈欢迎，多次再版。应读者的要求对原书进行了重新修订和编排，并增添了新的内容。

本套书共分三册，分别为《0～1岁亲子益智游戏》《1～3岁亲子益智游戏》和《3～6岁亲子益智游戏》，可供父母、儿童工作者和专业启蒙工作者参阅。

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