护理学基础

第一章 绪论

第一节 护理学的发展史

一、护理学的形成与发展

二、中国护理学的发展历程

第二节 护理学的任务与范畴

一、护理学的任务

二、护理学的范畴

第三节 护理学的基本概念

一、个案护理

二、功能制护理

三、小组护理

四、责任制护理

五、系统化整体护理

第二章 护士的素质与角色

第一节 护士的素质

一、素质的概念

二、护士素质的内容

第二节 护十的角色

一、角色的概念

二、护士角色的功能

第三章 护理学的基本概念

第一节 关于人的概念

一、人是一个统一整体

二、人具有生物、社会双重属性

三、人是一个动态、开放系统

四、人有基本需求

第二节 关于健康的}既念

一、健康的概念

二、疾病的概念

三、健康与疾病的关系

第三节 关于环境的概念

一、人的内外环境

二、健康与环境的关系

第四节 关于护理的概念

一、护理的概念

二、护理的内涵

三、护理与健康的关系

第四章 护理相关理论与护理模式

第一节 护理相关理论

一、系统理论

二、人类需要层次理论

三、压力与适应理论

第二节 护理模式

一、奥瑞姆的自理模式

二、罗伊的适应模式

第五章 护理程序

第一节 护理程序概述

一、护理程序的概念

二、护理程序的理论基础

第二节 护理程序的步骤

一、护理评估

二、护理诊断

三、护理计划

四、实施

五、护理评价

附1 155项护理诊断一览表

附2 常用护理诊断举例

第六章 护理安全与职业防护

第一节 护理安全

一、概述

二、护理安全的影响因素

三、护理安全的防范措施

第二节 护理职业防护

一、概述

二、护理职业损伤的危险因素

三、护理职业损伤的防护措施

第七章 医院与住院环境

第一节 医院

一、医院的性质和任务

二、医院的种类

三、医院的组织结构

第二节 门诊部

一、门诊

二、急诊

第三节 病区

一、病区的设置和布局

二、病区环境的管理

三、病床单位及设备

四、铺床法

第八章 病人入院和出院的护理

第一节 人院护理

一、入院程序

二、病人入病区后的初步护理

三、分级护理

第二节 出院护理

一、出院前护理

二、出院时护理

三、出院后护理

第三节 运送病人的护理技术

一、轮椅运送技术

二、平车运送技术

三、担架运送技术

第九章 病人卧位和安全的护理

第一节 常用卧位

一、卧位的概念

二、卧位的种类

第二节 协助病人更换卧位法

一、协助病人翻身侧卧法

二、协助病人移向床头法

第三节 保护具的应用

一、保护具的种类

二、保护具的应用

第十章 医院感染的预防和控制

第一节 医院感染

一、概述

二、医院感染的主要因素

三、预防和控制医院感染的措施

第二节 清洁、消毒、火菌

一、概念

二、清洁法

三、物理消毒灭菌法

四、化学消毒灭菌法

第三节 尢菌技术

一、概念

二、无菌技术操作原则

三、无菌技术基本操作法

笫四节隔离技术

一、概述

二、隔离消毒的原则

三、隔离的种类

四、常用隔离技术

第五节 供应室

一、供应室的设置和布局

二、供应室的工作内容

三、常用物品的保养

第十一章 病人清洁的护理

第一节 口腔护理

一、口腔健康维护

二、特殊口腔护理

第二节 头发护理

一、床上梳发

二、床上洗发

第三节 皮肤护理

一、沐浴术

二、背部护理

三、压疮的预防和护理

第四节 晨晚间护理

一、晨间护理

二、晚间护理

三、卧有病人床更换床单法

第十二章 生命体征的评估及护理

第十三章 冷热疗技术

第十四章 饮食护理

第十五章 排泄护理

第十六章 给药技术及药物过敏试验法

第十七章 静脉输液与输衄法

第十八章 标本采集技术

第十九章 危重病人的护理及抢救技术

第二十章 临终病人的护理

第二十一章 病案管理及护理相关文件书写

《护理学基础（可供中职、中专护理、助产等专业用）》共21章，主要介绍了护理学的发展史、护士的素质与角色、护理学的基本概念、护理相关理论与护理模式、护理程序、护理安全与职业防护以及护理基本技术操作内容。全书编写的内容涵盖了护理岗位的基本理论、基本知识、基本技能。理论部分以“必须、够用”为度，详略得当，便于学生学习；护理技术操作内容，按临床工作程序编写，并用表格形式叙述，简洁清晰，方便学生记忆和对技术的掌握。编写中力求做到思想性、科学性、实用性、先进性、创新性相结合，打破了学科界限，对本专业的新知识、新观点、新方法及专业相关知识以链接方式介绍，拓展了学生的视野和知识面，增加了学生的学习兴趣。书后按照护士执业考试题型，根据教学进度在每学期的期中、期末各编配有测试题，便于学生及时进行自我检测和评价。
《护理学基础（可供中职、中专护理、助产等专业用）》可供中职、中专护理、助产等专业使用。