著名特级教师教学思想录

让化学教学行走在创生教育的大道上

用心打造化学有效课堂的着力点和支撑点

让创新成为化学教学的主旋律

让过程教学绽放出绚丽的色彩

基于“问题式学习”追求理性的课堂

让化学教学徜徉在真实而悠远的世界里

“合作·探究·发展”

--构建“师生共进”的教学模式

目标定位策略优化反馈矫正

--化学教学的有效建构视角

将“以学生的发展为本”植根于化学课堂

让学生在我们的教学“场”中充分“反应”

在反思与重建中构建高中化学有效教学

情境，让化学课堂充满活力

知行合一：我的教育追求

教学相长追求卓越

科学方法是中学化学教学的重要内容

让化学课堂焕发出生命的活力

让学生在开放式教学中学会学习并健康成长

以辩证的观点追求真实情境的化学教学

让化学课堂教学充满德性关怀

在化学教学中诱思教学的形成和运用

实验探究：初中化学教学的有效方法

让中学化学课堂激起生命的灵动

钟情化学实验，奏响创新旋律

让学习成为一种“诱惑”

研究让有缺陷的教学趋向完美

化学课堂应体现化学课程的教育功能

让化学课堂成为学生情智发展的摇篮

做学生有效学习的组织者和促进者

后记

《苏派教学书系：著名特级教师教学思想录（中学化学卷）》具有如下特点：①权威性。由江苏省教育厅组织完成丛书的编撰工作，该丛书共计13卷。通过各市的推荐，经过丛书编委会确认，从近2000名特级教师中遴选出535人的著作人选而成。②思想性。特级教师群体不仅为我省基础教育事业的改革和发展付出了辛勤的劳动，对基础教育教学实践发挥了重要的引领作用，也为丰富现代教学思想提供了具体而生动的案例。把这些特级教师的教学实践经验进行总结和提炼，发掘他们独创的教学思想具有重要的现实意义和巨大的推广价值。③指导性。丛书要求人选的每篇文章杜绝空洞和泛化，并要求每位作者均用第一人称将自己在几十年教学中形成的教学经验、教学观念等经过总结提炼形成具有特色的教学思想，并用丰富的实际案例作为支撑，紧密结合基础教育教学实际，体现新课程改革的核心理念。所提供的案例和事迹都是对自己教学思想的说明和验证，并具有推广价值，应可为基础教育的一线教师专业成长提供借鉴，对课堂教学的创新和优化形成指导。希望该丛书的编写和出版能为江苏在全国率先实现教育现代化提供思想和理论支持。