成为优秀教师的88个好习惯

一、职业素质篇1 记住学生的名字2 主动问候学生3 尊重学生的个性差异4 在学生中树立威信5 平等对待每位学生6 擅用宽容的力量7 把赞美还给学生8 要多一点儿耐心9 学会换位思考10 控制自己的不良情绪11 经常跟学生谈心12 掌握批评的艺术13 对学生抱有积极的期待14 引导学生相互欣赏15 暗示是一种强大的牵引力16 敢于向学生承认错误17 广泛征求学生意见18 要说话算话19 培养敏锐的观察力20 做好榜样角色21 尊重学生的兴趣22 让学生体面地下台23 妙用授权激励学生24 用信任交换信任25 每天反思一下自己26 与家长保持联系27 真诚地帮助同事28 尽可能帮助困难的同学29 惩罚也要讲究艺术30 积极参与课题研究二、课堂教学篇31 提前三分钟进教室32 不可忽视课前准备33 走下讲台去授课刀34 课堂要立规矩35 杜绝教师一言堂36 课上要学会倾听37 语言要有亲和力38 丰富你的表情39 尊重学生的创新思维40 用幽默点亮课堂41 把握整个课堂的节奏……三、课外提升篇

　　《成为优秀教师的88个好习惯》内容简介：优秀教师是一种境界，身处此种境界中的教师，已不再为上课而上课，而是一切以孩子的发展为目的。优秀教师不仅能出色地驾驭教材和课堂，还能在组织教学时营造出一种充满亲和力的诚信、探究的氛围，从而使学生获得最大限度的锻炼和提高。本丛书不仅全面介绍了优秀教师的成长方略，更强调一种境界与氛围，激励着教师们对“优秀”的不懈追求。