出版社：教育科学出版社
年代：2011
定价：22.0
本书阐述了提升教师教学实施能力的目标与内容、教师教学实施能力评价的指标与体系，提供了教师教学实施能力研究的专题与案例，并对教师教学实施能力提升的策略与途径作了解析。
第一章 提升教师教学实验能力的背景与缘由
第一节 教学实施能力成为全球关注的焦点
第二节 新课程改革对教师教学实施能力的要求
第三节 教师教学实施能力与改革要求的差距
第二章 提升教师教学实施能力的目标与内容
第一节 教师教学实施能力研究的目标
第二节 教师教学实施能力研究的内容
第三章 教师教学实施能力评价的指标与体系
第一节 教师教学实施能力评价的范式革新
第二节 教师教学实施能力评价的指标体系
第三节 教师教学实施能力评价的工作流程
第四章 教师教学实施能力研究的专题与案例
第五章 教师教学实施能力提升的策略与途径
第一节 教师教学实施能力提升的策略
第二节 教师教学实施能力提升的途径
第六章 教师教学实施能力研究的寄语与感言
贺永旺、胡庆芳、陈向青等编著的《提升教师教学实施能力》旨在依托新的课程体系及相应教材，通过教师的各种实践策略与途径的探索尝试，以教师创造性的“教”引发学生创造性的“学”，为了每一个学生的发展，努力转变教师的教学方法，切实培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。教学重点从传授书本知识转向教会学生学会学习，最终使学生获得终身学习的能力，并在此过程中实现自身专业的持续发展。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 提升教师教学实施能力站内查询相似图书 | ||
| 丛书名 | 教师在研训中成长丛书 | ||
| 9787504157836 如需购买下载《提升教师教学实施能力》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 教育科学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 22.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 23 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | 6000 | |
提升教师教学实施能力是教育科学出版社于2011.6出版的中图分类号为 G635.1 的主题关于 中小学－教师－教学工作 的书籍。