中学生捷进英语

第1讲 有关名词的一些基本问题

要点1 什么是名词

要点2 名词的分类

要点3 专有名词与普通名词

要点4 可数名词与不可数名词

要点5 名词的单、复数形式

要点6 有关名词数的几个注意事项

要点7 名词所有格的构成

要点8 双重所有格的用法

单元练习1

单元练习答案

第2讲 动词be

要点1 什么是动词

要点2 什么是动词be

要点3 动词be （am，is，are）的用法

要点4 动词be的含义

要点5 动词be的时态

要点6 动词be 3种时态的用法

要点7 动词be的几种主要结构

要点8 动词be的一般疑问句（即须用yes／no回答的问句）

要点9 动词be的否定句

要点10 动词be的缩合形式

单元练习2

单元练习答案

第3讲“There be”结构

要点1 There be结构的基本用法

要点2 There be结构的3种时态

要点3 There be结构的否定式

要点4 There be结构的疑问式

要点5 How manyare there？与How muchis there?

要点6 动词be与引导词there的缩合形式

要点7 将来存在“有”的另一种表达法（There is going to be）

要点8 Thereis going to be的疑问句和否定句

要点9 there的不同含义

要点10 There used to be表示“过去曾有”

单元练习3

单元练习答案

第4讲动词have

要点1 动词have表示“所有”、“占有”

要点2 动词have的3种时态

要点3 动词have的否定句

要点4 动词have的一般疑问句

要点5 动词have 3种时态的比较

要点6 has／have+got表示现在“占有”，“拥有”

要点7 动词have表示的“有”与There be 结构表示的“有”的区别

要点8 动词have不表示“有”

要点9 动词have不表示“有”，构成疑问句或否定句时须外加助动词

要点10 动词have用作行为动词的几个要点

要点11 动词have表示“有”的两种结构

单元练习4

单元练习答案

第5讲 行为动词（一般现在时）

要点1 什么是行为动词

要点2 行为动词一般现在时的构成

要点3 行为动词一般现在时的基本用法

要点4 行为动词一般现在时第三人称单数形式的构成

要点5 常与一般现在时搭配使用的时间状语

要点6 一般现在时的否定式

要点7 行为动词一般现在时的疑问式和回答

要点8 用作助动词的do与用作行为动词的do

单元练习5

单元练习答案

第6讲 行为动词（一般过去时、一般将来时）

要点1 行为动词的一般过去时

要点2 规则变化和不规则变化的动词过去式

要点3 行为动词一般过去时的用法

要点4 用于一般过去时的时间状语

要点5 行为动词一般过去时的否定式

要点6 行为动词一般过去时的疑问式和回答

要点7 行为动词一般将来时的构成

要点8 行为动词一般将来时的用法

要点9 常与一般将来时搭配的时间状语

要点10 一般将来时的否定式和疑问式

……

第7讲 现在进行时与过去进行时

第8讲 现在完成时

第9讲 情态动词

第10讲 代词

第11讲 形容词和副词

第12讲 数词与冠词

第13讲 句子成分

第14讲 被动语态

第15讲 疑部句、祈使句、感叹句

第16讲 简单句、并列句

第17讲 直接引语、间接引语与宾语从句

第18讲 状语从句

第19讲 非谓语动词（不定式）

第20讲 主语和谓语的一致

第21讲 介词

综合练习

《中学生捷进英语：初中英语语法结构（第4版）》具有以下特点：
编排新颖、独特：本书以动词句型、动词时态、句子结构为主线，其他语法内容穿插其中。根据教学大纲要求以及初中英语教学的特点，有关教学内容相对浓缩，但前后贯通，循序渐进。
指导明确、有效：本书力图揭示英语学习的基本规则和内在逻辑性，使初学者通过学习、比较和应用，能较快地掌握基础英语的语法结构，为进一步的学习打下坚实的基础。
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鼓励和方便自学：本书给予初学者很多有助于掌握所学内容的提示和建议。每讲之间都有很好的衔接性，并不断暗示和鼓励学习者把已学到的知识运用于新的语境。为了提高自学效果，例句都有中文译文，学习要点以“注意”加以提示，可以替换的用法用“／”表示，需加以比较和区别的用法则用“（）”说明。提供的练习题几乎都能在本书中找到相应的解释。
适用对象广泛：本书所涉及的语法结构涵盖了目前初中英语语法结构教学的全部内容。由于本书的词汇量有严格的控制，初中任何一个年级的学生都可用作自学和复习用书。此外，本书也适用于其他的英语初学者。