广告创意训练教程

绪言

工作任务篇

1典型的广告工作及创意任务

1.1典型的广告工作流程

1.2广告工作任务分析

1.3广告公司组织架构及工作特点

2广告创意教学设计

2.1从工作到教学广告创意课程开发的基本思路

2.2广告创意学习情境介绍

2.3教学实施建议

基本理论篇

3使广告事半功倍的捷径广告创意

3.1什么是广告创意

3.2广告为什么要有创意

3.3一个成功的创意具备哪些特征

4心有灵犀一点通广告创意思维基础

4.1创造性思维

4.2创造性思维的理论基础突变论

附创意思维专项实训

方法策略篇

5增加营销力的技巧广告创意方法

5.1广告创意原理

5.2广告创意方法

5.3激发广告创意的手段

6提高效率的工作步骤广告创意程序

6.1广告调查

6.2广告策略

6.3广告创意思维的开发

6.4确定创意表现形式及表现手段

7不鸣则已，一鸣惊人广告创意的语言表达

7.1如何使广告标题打动读者

7.2如何写好广告文案

附广告创意语言表达专项实训

8百闻不如一见广告创意的视觉表现

8.1广告画面创意的魅力

8.2广告画面创意小技巧

8.3字符广告创意的视觉表现

9整体联动，优化组合广告版面的创意

9.1版面尺寸与注意度

9.2如何选择广告媒体

9.3如何提高广告注目率

创意应用篇

10运用之妙，存乎一心广告创意综合

10.1运用之妙，存乎一心

10.2广告创意的评价体系

10.3中国广告创意的现状

10.4中国广告创意的未来趋势

11求同存异，彰显特色广告创意应用赏析

11.1平面广告创意应用赏析

11.2户外广告创意应用赏析

11.3网络广告创意应用赏析

11.4影视广告创意应用赏析

附录1台湾Ⅶ组合系列化妆品创意简报大纲

附录2HS地区高级按摩椅市场调研计划书

参考文献

　　本教材第二版修订坚持基于工作任务的课程观，按照以典型广告创意工作任务引领教材研发的思路，根据市场需求，针对职业工作岗位，通过工作任务分析，以广告创意设计职业岗位(群)“工作职责工作任务工作过程”为主线，优化教学内容，重构基于工作任务的课程体系。本教材第二版创新与特色表现在：一是按工作任务重构课程结构、按工作流程重组课程内容，教材由工作任务、基本理论、方法策略、创意应用四部分构成；二是按工作过程要素创设学习情境，以完成工作任务为主要学习方式，突出工学结合，注重工作过程与教学过程的互渗互融，培养过程融技能、理论、价值为一体；三是注重工作过程的完整性与系统性；四是采取简明易懂、深入浅出的文本引导方式，以项目为依托、以案例为载体，将创意思维这种不易表述和传授的隐性能力，尽可能地借助文字、语言、图形等方式转换为可感知和易理解的信息，并传递给学习者，以期通过学习内化为学习者的关键能力，实现“知行合一”的目的。　　本教材是普通高等教育“十一五”国家级规划教材(高职高专教育)，也是国家精品课程“广告创意”的主讲教材。　　本教材坚持基于工作任务的课程观。根据市场需求，针对职业工作岗位，通过工作任务分析，以广告创意设计职业岗位(群)“工作职责工作任务工作过程”为主线，优化教学内容，重构基于工作任务的课程体系。教材内容由工作任务、基本理论、方法策略、创意应用四部分构成，注重工学结合，融技能、理论、价值为一体。教材编写采取简明易懂、深入浅出的文本引导方式，以项目为依托、以案例为载体，将创意思维这种不易表述和传授的隐性能力，尽可能地借助文字、语言、图形等方式转换为可感知和易理解的信息，并传递给学习者，以期通过学习内化为学习者的关键能力，达到学以致用的课程教学目标，同时实现“快乐学习”的目的。　　本教材可作为高等职业技术学院、高等专科学校、成人教育、本科院校高职教育相关专业教学用书，也可供五年制高职院校学生及社会从业人士使用。