播音语言通论

第三版前言

修订版前言

序

第一章 土壤是中国的

第一节 汉语的主流

第二节 汉语的规范

第三节 汉语的特色

第四节 汉语的功能

第五节 汉语的口语

第二章 传统是宝贵的

第一节 文化的传统

第二节 广播的传统

第三节 理论的传统

第四节 交流的传统

第三章 概念是发展的

第一节 语言的概念

第二节 语境的概念

第三节 朗读的概念

第四节 播音员概念

第四章 系统是开放的

第一节 语言系统

第二节 副语言系统

第三节 风格系统

第四节 传播系统

第五章 主持是多样的

第一节 何谓主持

第二节 怎样合一

第三节 如何分类

第四节 如何多样

第六章 语言是精妙的

第一节 有稿播音

第二节 无稿播音

第三节 以播为主

第四节 一专多能

第五节 语感通悟

第七章 受众是苛刻的

第一节 受众层次

第二节 受众期待

第三节 受众共鸣

第四节 受众反馈

第八章 队伍是成长的

第一节 人才遴选

第二节 人才培养

第三节 人才使用

第四节 人才管理

第九章 教育是严肃的

第一节 播音教育

第二节 播音教学

第三节 播音教师

第四节 播音自学

第十章 学术是圣洁的

第一节 学科定位

第二节 学术道德

第三节 学术评价

第四节 学术体系

第五节 学术自由

第十一章 竞争是激烈的

第一节 国际竞争

第二节 国内竞争

第三节 个体竞争

第四节 遏止增熵

第十二章 前途是美好的

第一节 动态有序

第二节 形态万千

第三节 神态各异

第四节 因势利导

跋

后记

在20世纪八九十年代，对播音语言存在着不少误解和偏见，作者热情洋溢而又痛心疾首地对这些偏见予以一一反驳。二是多年过去了，重读此书，仍有极大的借鉴和警示意义。《播音语言通论(危机与对策第三版)》作者张颂在原书的基础上进行第三次修订，增加了“教育是严肃的”和“学术是神圣的”两章，对现在的乱象进行批驳。本书主要内容包括：土壤是中国的、传统是宝贵的、概念是发展的、系统是开放的、主持是多样的、语言是精妙的、受众是苛刻的、队伍是成长的等。【作者简介】张颂，1936年7月生于河北省易县。毕业于北京师范大学中文系，曾在中央人民广播电台做播音员、编辑。现任教于中国传媒大学播音主持艺术学院，教授、博士生导师。主要专著有《朗读学》、《播音创作基础》、《播音语言通论——危机与对策》、《朗读美学》；论文集有《语言传播文论》、《语言传播文论》（续集）、《语言传播文论》（第三集）；主编有《中国播音学》、《广播电视语言艺术——中国广播电视语言传播研究》等。