出版社：首都师范大学出版社
年代：2014
定价：25.0
本书基于网络的研究性学习为学生提供了更为宽广、更有弹性且极具创意的学习空间，使得以学生为中心、基于资源和交流的全新的教学方法和学习模式得以实现。它对于探索利用现代信息技术实现新形势下的教学改革，对构建新型的培养学生学会获取知识、交流情感、合作实践等方面的技能的教学模式，对最终实现教师教学方式和学生学习方式的根本改变，都提供了广阔的研究前景和探索方向。
第一章 信息技术与语文学科的整合模式
第一节 《爱莲说》网络建模教学设计
第二节 网络赏莲——《爱莲说》网络建模实验报告
第三节 信息技术与语文学科整合的思考
第四节 语文网络教学模式的反思与发展
第二章 基于信息技术的单元活动教学
第一节 调整教学节奏提高教学效率
第二节 语文单元活动教学案例
第三节 童话单元网上学习课例
第四节 文言单元网上学习课例
第三章 在线作文教学探索与实践
第一节 网络在线作文的特点
第二节 在线作文教学课例
第四章 基于信息技术的语文综合实践
第一节 “乘着音乐的翅膀飞翔”活动详解
第二节 “乐海泛舟”活动写真
第三节 乐海泛舟放飞遐想
第五章 基于信息技术的语文研究性学习
第一节 研究性方案发展性评价
第二节 人文性问题科学化设计
第六章 信息时代语文教改的意义
第一节 推进教育信息化素质教育新趋势
第二节 营造信息化环境创建语文新课堂
附录一 家长感言学生心声
附录二 专家评价同行赞语
《信息时代怎样教语文》内容全部来自作者的教学实践，生动详尽地展现了作者在信息技术环境下的语文教学实验的思考和实践的过程，旨在追求有效驾驭跨学科综合实践活动以及信息技术在学科教学活动中的广泛应用，并为新课标下信息技术与教学实践融合的理论研究提供个案实例。
按照实践的进程，《信息时代怎样教语文》分为信息技术与语文学科的整合模式、基于信息技术的单元活动教学、在线作文教学探索与实践、基于信息技术的语文综合实践、基于信息技术的语文研究性学习等实验阶段。
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| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 首都师范大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 25.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 24 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 180 | 印数 | |
信息时代怎样教语文是首都师范大学出版社于2014.7出版的中图分类号为 G633.302 的主题关于 中学语文课－教学研究 的书籍。