生物学科知识与教学能力·高频考点速记

章分子与细胞/2

高频考点提要/2

节细胞的分子组成/2

第二节细胞的结构与功能/12

第三节细胞的代谢/22

第四节细胞的增殖/39

第五节细胞的分化、衰老和凋亡/44

第六节实验/48

精选考题预测/62

第二章遗传与进化/66

高频考点提要/66

节遗传的分子基础/66

第二节遗传的细胞基础/76

第三节遗传的基本规律/84

第四节生物的变异/90

第五节生物的进化/98

精选考题预测/103

第三章稳态与调控/107

高频考点提要/107

节植物的激素调节/107

第二节动物生命活动的调节/112

第三节人体的内环境与稳态/125

第四节种群和群落/131

第五节生态系统/139

第六节生态环境保护/146

精选考题预测/149

第四章生物技术实践/154

高频考点提要/154

节微生物的利用/154

第二节酶的应用/162

第三节生物技术在食品加工中的应用/169

第四节现代生物技术/174

精选考题预测/185

第五章生物科学与社会/189

高频考点提要/189

节生物科学与农业/189

第二节生物科学与工业/194

第三节生物科学与健康/198

精选考题预测/203

第六章现代生物科技专题/205

高频考点提要/205

节基因工程/205

第二节细胞工程/211

第三节胚胎工程/219

精选考题预测/224

第七章生物学科的发展/229

高频考点提要/229

节生物学科发展的历史/229

第二节生物学科的进展/233

精选考题预测/235

章高中生物课程理论/238

高频考点提要/238

节高中生物课程的性质、理念/238

第二节高中生物课程设计思路与课程目标/241

第三节高中生物课程资源/247

精选考题预测/255

第二章高中生物课程内容/258

高频考点提要/258

节高中生物课程内容框架/258

第二节高中生物课程内容编排与呈现/260

精选考题预测/263

第三章基本教学技能/264

高频考点提要/264

节导入技能/264

第二节教学语言技能/268

第三节提问技能/272

第四节演示技能/277

第五节板书技能/281

第六节结束技能/284

精选考题预测/289

第四章教学策略/292

高频考点提要/292

节高中生物学教学理论/292

第二节概念图的教学策略/296

第三节合作学习的教学策略/298

第四节探究学习的教学策略/299

第五节直观教学策略/303

第六节高中生物不同教学内容的教学策略/304

精选考题预测/312

章教学设计概述/316

高频考点提要/316

节教学设计的基本知识/316

第二节教学设计的流程/318

精选考题预测/321

第二章生物教师的备课/322

高频考点提要/322

节分析学生/323

第二节分析教材内容/325

第三节教学策略的选择/332

第四节课程资源与直观教具的选择/336

精选考题预测/344

第三章中学生物学教学评价/347

高频考点提要/347

节中学生物学教学评价概述/347

第二节教师自编成就测验--命题/354

第三节实作评价/359

精选考题预测/369

中公教育·全国分校一览表/372

《中公版·2016国家教师资格考试专用教材:生物学科知识与教学能力高频考点速记·高级中学》在教师资格生物学科知识与教学能力（高级中学）的基础上提炼出基础、核心、凝练的精华部分，构架起以学科知识、教学知识、教学设计三个部分有机结合的知识体系，是一本专门针对国家教师资格考试生物学科知识与教学能力（高级中学）考点速记小开本图书。本书条理清晰，结构严谨，从基本、重要的考点出发，深入浅出地向考生讲解各个知识点，使考生能透彻地理解知识点，从而烂熟于心。真正地使考生一书在手，知识尽有。

《中公版·2016国家教师资格考试专用教材:生物学科知识与教学能力高频考点速记·高级中学》是中公教育教师资格考试研究院相关专家在深入研究历年教师资格考试生物学科知识与教学能力（高级中学）真题及考试大纲的基础上，精心编写而成。
　　（一）携带方便，便于记忆
　　本书针对广大考生需求，设计了64开版面，方便考生随身携带，充分利用点滴时间。版面设计活泼，双色印刷，彩色下划线标注重点内容，使考生复习有伙伴，记忆有方案。
　　（二）依据考纲，突出重点
　　本书依据考试大纲编写，紧随考试形式变化，分析命题规律，优化图书内容，将真题和高频考点紧密结合起来，使考生一书在手，重点全有，理解有思绪，作答有依据。
　　（三）体系健全，预测精选
　　我们细致分析了教师资格考试的命题原理和命题趋势，从大纲出发以"章""节"为基本框架，体系合理健全。章后添加"精选考题预测"，使考生做题有方向，挑战有希望。