中小学英语跨文化教育理论与实践

前言

第一章 跨文化教育的必要性与紧迫性

一、跨文化冲突长期普遍存在

二、跨文化冲突尖锐复杂

三、走向跨文化教育

第二章 跨文化教育概念的基本界定

一、文化与跨文化

二、跨文化教育的概念

第三章 跨文化教育的目标

一、跨文化教育的总体目标

二、跨文化教育的知识目标

三、跨文化教育的态度目标

四、跨文化教育的能力目标

第四章 国外跨文化教育实践

一、多元文化教育

二、联合国的跨文化教育

第五章 基于英语的跨文化教育方法

一、学校英语学科教育中的跨文化教育

二、学校其他学科的跨文化教育

三、基于英语的跨文化教育主题实践活动

四、社会教育中基于英语的跨文化教育

第六章 基于英语的跨文化教育活动

一、小学英语跨文化教育活动

二、初中英语跨文化教育活动

三、高中英语跨文化教育活动

附录

一、全书总体结构与总体评价

二、各章节主要内容与导读

参考文献

《中小学英语跨文化教育理论与实践》国家教育部项目“中小学英语教育动态真实原则推广性实验”研究成果。 《中小学英语跨文化教育理论与实践》内容简介：教育部专项任务项目“中小学英语教育动态真实原则推广性实验”足教育部九五规划项目“中小学英语教育动态真实原则研究与实验”的继续，这一课题倡导“为了提高英语教育质量、教学效率和教学成绩，中小学英语教学应该充分把握英语教育的教育因素的动态真实的内涵，依据英语教育的教育因素的动态真实的内涵，动态地运用语义真实、语境真实、语用真实的教学内容、教学材料、教学过程、教学策略、教学方法和技巧、教育技术等”，这一课题倡导真实任务教学方法。这一课题目前还开展以“阅读空问”为内容的“中小学英语真实阅读教学推广实验”，和为小学教师提供教学资源的“小学英语教育真实原则推广运用”两个子课题。【作者简介】鲁子问，博士、教授，国家社科基金“外语政策与国家安全和社会发展”项目负责人，教育部“中小学英语教育动态真实原则推广性实验”项目全国项目组组长，华中师范大学北京研究院副院长，中国教育学会远程师资培训中心教授，教育部审定中小学教材《英语》（新标准）副主编，中国教育学会外语教学专业委员会会刊《中小学英语教育》执行主编。鲁子问博士先后承担和参加国家与教育部课题多项，编著、主编和参编学术著作十余种，教材和教学用书百余种，发表论文数十篇，在全国进行学术讲座和教师培训数百场。