汉语近义词语辨析

第一课

保持 维持；举行 举办；变 变化 改变；善于 擅长 拿手

第二课

帮 帮忙 帮助；抱怨 埋怨；满意 满足；面临 面对

第三课

接近 靠近；急忙 连忙 匆忙；左右 上下 前后；先后 前后

第四课

暗暗 偷偷 悄悄；通常 平常；轻视 忽视；临时 暂时 一时

词汇知识(一)

第五课

一旦 万一；即使 尽管 虽然；以至 甚至；除非 只有

第六课

自从 自从；朝向 往；替 为 给

第七课

对 对于 关于；按照 根据；经过 通过；沿着 顺着

第一课

保持  维持；举行  举办；变  变化  改变；善于  擅长  拿手

第二课

帮  帮忙  帮助；抱怨  埋怨；满意  满足；面临  面对

第三课

接近  靠近；急忙  连忙  匆忙；左右  上下  前后；先后  前后

第四课

暗暗  偷偷  悄悄；通常  平常；轻视  忽视；临时  暂时  一时

词汇知识(一)

第五课

一旦  万一；即使  尽管  虽然；以至  甚至；除非  只有

第六课

自从  自从；朝向  往；替  为  给

第七课

对  对于  关于；按照  根据；经过  通过；沿着  顺着

第八课

多亏  幸亏  好在；常常  经常  往往；时常  不时  时时

词汇知识(二)

第九课

按时  准时；刚  刚刚  刚才；千万  万万；亲自  亲身

第十课

几乎  简直；差点儿  几乎；到底  终于  总算；毕竟  究竟

第十一课

从来  向来  一向；一连  一口气  接连；连连  一个劲儿；一直  始终

第十二课

不比  没有；不如  不及；不免  难免；以免  免得  省得

词汇知识(三)

第十三课

故意  有意；轻易  随便；顺手  顺便；眼看  马上  立刻

第十四课

本来  原来；明  明明  分明；正好  恰好；照常  照旧  照样

第十五课

便于  以便；不得不  只好；何必何苦；何况  况且再说

第十六课

巴不得  恨不得；好不容易  很难；在上  在中  在

拿来说对来说在看来

词汇知识(四)

学习参考

第一课

第二课

第三课

第四课

第五课

第六课

第七课

第八课

第九课

第十课

第十一课

第十二课

第十三课

第十四课

第十五课

第十六课

附录

    杨雪梅编著的这本《汉语近义词语辨析》通过大量例句及练习对汉语中常用的近义词语进行辨析，从而使学生了解、掌握它们之间的不同并能准确地使用，并在此基础上帮助学生掌握辨析近义词语的一些基本方法。课文安排由浅入深，循序渐进。每一课的练习首先是“做一做”，让学习者选择这一课所讲的近义词填空；然后是“读一读”，让学生阅读包含所讲词语的完整句子；第三个环节是“想一想”，向学生就某个词语的意义和用法提出问题，让学生思考；第四个环节是“练一练”，再次给出填空练习题和正误判断题，让学生对刚学到的知识进行检验和巩固；最后是“说一说”，让学生用口头表达的形式朗读和造句。这五种题型的安排相互衔接，很好地照顾了学习者的认知特点。

    教学建议：每周课时2节，每周1课。每次课围绕3～5组容易混淆的近义词来组织教学，一个学期学完全部62组近义词，共计150个词语和结构。

    《汉语近义词语辨析》适合具有中级汉语水平的外国人学习汉语使用，既可以作为课堂教学的教材，也可以作为自学汉语的参考书；既可以用来提高汉语词汇水平，也可以用来备考HSK汉语水平考试。

    杨雪梅编著的这本《汉语近义词语辨析》通过大量例句及练习对汉语中常用的近义词语进行辨析，从而使学生了解、掌握它们之间的不同并能准确地使用，并在此基础上帮助学生掌握辨析近义词语的一些基本方法。课文安排由浅入深，循序渐进。每一课的练习首先是“做一做”，让学习者选择这一课所讲的近义词填空；然后是“读一读”，让学生阅读包含所讲词语的完整句子；第三个环节是“想一想”，向学生就某个词语的意义和用法提出问题，让学生思考；第四个环节是“练一练”，再次给出填空练习题和正误判断题，让学生对刚学到的知识进行检验和巩固；最后是“说一说”，让学生用口头表达的形式朗读和造句。这五种题型的安排相互衔接，很好地照顾了学习者的认知特点。

    教学建议：每周课时2节，每周1课。每次课围绕3～5组容易混淆的近义词来组织教学，一个学期学完全部62组近义词，共计150个词语和结构。

    《汉语近义词语辨析》适合具有中级汉语水平的外国人学习汉语使用，既可以作为课堂教学的教材，也可以作为自学汉语的参考书；既可以用来提高汉语词汇水平，也可以用来备考HSK汉语水平考试。