文化视野下的双语教育

第一章双语教育概述

第一节引言

第二节双语教育研究现状分析

一、我国双语教育研究现状

二、国外双语教育研究现状

第三节双语教育的文化本质

第二章澳大利亚的双语教育实践

第一节澳大利亚双语教育概述

一、双语教育历史

二、多元文化诉求

三、经贸往来

四、课程改革

第二节公立学校的双语教学实验

一、LOTE双语计划

二、具体实施

三、问题与总结

第三节私立学校的双语教学实验

一、私立学校概述

二、南港口学校的双语教育实践

三、经验教训

第四节双语教育实践中公立学校与私立学校的对比分析

一、政府部门的支持力度对比

二、学生来源的对比

三、家长团体的态度对比

第五节结语

一、澳大利亚双语教育的成功推广

二、清醒认识

三、澳大利亚双语教育的评价与反思

四、对我国双语教育实践的启示

第三章英国及爱尔兰的双语教育

第一节英国及爱尔兰概述

一、英国概述

二、爱尔兰概述

第二节英国的双语教育

一、英格兰的双语教育

二、威尔士的双语教育

三、苏格兰的双语教育

第三节爱尔兰的双语教育

一、双语教育的发展

二、双语教育遭遇“滑铁卢”

三、双语教育的研究

四、双语教育的转机

五、小结

第四节结语

一、共识

二、对我国双语教育实践的启示

……

第四章新加坡的双语教育

第五章试论我国双语教育的“道”与“器”双语教育个案的文化透视

第六章文化视野下的我国双语教育解析

第七章双语教育的实践理论探索

第八章我国双语教育焦点问题探讨

参考文献

　　本书作者独辟蹊径，从多元文化的视角对国内外的双语教育进行回顾及探索，对我国双语教育学界存在的问题进行了讨论，并提出设想，对我国的双语教育实践的前景作了展望。本书由华东师范大学国际与比较教育专业教授、博士、博士生导师，双语教育研究中心主任王斌华老师主编。【作者简介】　　董霄云1972年出生，上海大学外语学院讲师。19992002年在复旦大学外国语语言学及应用语言学专业学习，获文学硕士学位。2003年考入华东师范大学课程与教学研究所比较教育学专业，并于2006年获教育学博士学位。攻读博士期间，作者有幸师从我国双语教育专家王斌华教授。在恩师的指导下，作者独辟蹊径，从多元文化的视角对国内外的双语教育进行回顾及探索，对我国双语教育学界存在的问题进行了讨论，并提出设想，对我国的双语教育实践的前景作了展望。