无声的呐喊

书籍简介:

在回归主流、融入社会为特殊教育基本愿景的背景下，特殊教育作为聋生身体补偿，生存、生活能力培养的重要平台，是否满足了他们的成长需求？以生活史研究、教育人种志为研究工具，本研究力图对上述问题作出解答。研究发现：1.真实的聋人面貌与社会的普遍认知存在偏差。一方面，聋人被赋予形式各异的标签和污名；另一方面，听力不便限制了他们的生活，但并不妨碍他们参与生活。2.听力受限为聋生的发展蒙上了阴影，但聋生依然和正常孩子一样拥有多元、丰富的梦想。3.聋生最核心的教育需求是生存、生活能力。融入生活、自食其力构成了聋生最重要的内驱力。4.聋校教育未能满足和实现聋生的教育需求，正陷入一场从上而下、从学科建设到基层实践的整体性办学危机之中。5.隔离和逃离构成聋校生活的两条主旋律。一方面隔离构成了聋校的生活场域；另一方面逃离成为聋生的真实生活。总之，聋教育理论与实践的变革业已成为特殊教育发展最紧迫的问题，也成为转型期中国践行教育公平和教育质量的共同时代课题。

书籍规格:

书籍信息归属:

无声的呐喊是开明出版社于2016.5出版的中图分类号为 G762 的主题关于 聋哑教育－研究 的书籍。