阅读素养多维研究

书籍简介:

PISA由经济合作与发展组织（OECD）于1997年发起，旨在国际普遍接受的测量框架内，对义务教育末期15岁学生适应未来工作和生活的能力进行评价。PISA于2000年开始，每三年实施一次。本书采用PISA跨国数据库，从认知、心理和生态等多维度探讨不同文化背景下15岁青少年阅读素养特点和形成原因。研究采用国际比较的视角，克服了过往阅读研究样本单一规模较小的局限，具有很好的信效度，研究结论更好地深化和丰富了阅读成分理论的相关研究，有很好的概括性和推广性。

书籍规格:

书籍信息归属:

阅读素养多维研究是武汉大学出版社于2019.11出版的中图分类号为 G252.17 的主题关于 青少年－阅读－研究－世界 的书籍。