编舞技术教程

前言 绪论 第一节教学计划大纲与要求 一、教学基本目标 二、教学要求与重点、难点 三、建议教学进度 四、教学方式 五、学习收获 第二节关于编导 一、什么是编导？——作为名词的编导（概念） 二、怎样开始编导？——作为动词的编导（任务） 三、编导是教出来的吗？——作为起点的技法（方法） 四、编导应该怎么教？——作为终点的技法（意义） 第一单元动作的认识与创造（舞句的构成） 第一节造型 一、造型定义 二、造型获得 三、造型效果 四、造型要求 第二节动作 一、动作的概念 二、动作的形成 第三节连接 第二单元动作的发展与变化（舞段的构成） 第一节动作的时间认识与变化 一、速度的变化 二、节奏的变化 第二节动作的空间认识与变化 一、空间的概念 二、空间的变化 第三节动作的力量认识与变化 一、力量的概念 二、力量的变化 第四节动作的分解与重构 一、动作分解 二、动作重构 三、元素舞段 第三单元形式结构小品 第一节纯形式结构小品 一、形式的创造 二、形式结构小品的建立 第二节与音乐即兴合作的形式小品 一、即兴性 二、选择性 第三节介人心理语言的形式结构小品 一、心理语言的概念 后记 主要参考书目

《编舞技术教程(单人舞)》由中央民族大学出版社出版。作者简介：张守和，当今活跃在国内舞蹈界的著名舞蹈编导，北京舞蹈学院编导系主任兼现代舞研究室主任、北京舞蹈学院现代舞蹈创始人之一。1959年，出生在北国冰城哈尔滨；1970年，考入昆明军区国防歌舞团，十五年舞蹈生涯中，主演过多部舞蹈、舞剧作品，其中参与编导并主演的大型舞剧《含泪的缅桂》被收入大型画册《中国舞剧》。10多年来，创编的舞蹈作品和执行的大型晚会获得国内外各种大奖。评论界认为“张守和的舞蹈尽管各有特色，但似乎具有一个共性：都追求动作的流畅、气势的恢弘、结构的完整和意境的深远。”