服务—学习手册

服务—学习手册

向荣, 董欣梅, 著

出版社:中国社会出版社

年代:2011

定价:26.0

书籍简介:

服务—学习是社会工作视角下的一门课程,本书对服务—学习的概念、特质、类型,实施过程、案例以及在不同国家和地区发展现况进行详尽的研究和总结。

书籍目录:

前言:共建知识创新型的服务一学习

第一章 认识服务一学习

一、服务一学习概述

二、全人教育、通识教育、素质教育、三下乡、三生教育

三、服务一学习的特质

四、服务一学习在不同国家和地区发展现状

五、服务一学习的意义

六、服务一学习理论

第二章 服务一学习的类型

一、按服务一学习的模式分类

二、按服务的性质分类

第三章 服务一学习参与者角色及功能

一、服务一学习参与者

二、服务一学习参与者角色及其功能

第四章 服务一学习实施过程

一、服务一学习在高校的推广方式

二、服务一学习实施的一般过程

第五章 服务一学习案例分享

一、社会工作专业课程教育:云南大学服务一学习项目案例分享

二、中国大陆其他高校服务一学习经验分享

三、课程评估

第六章 服务一学习相关议题

一、如何引导学生参与社会服务的积极性

二、如何保障学生在参与服务一学习过程中的安全

三、如何在缺乏资金的情况下开展服务一学习

四、谁来组织协调服务一学习的开展

五、如何与社区建立合作伙伴关系

六、如何激发教师参与服务一学习的动力

七、如何理解服务一学习中的“服务”和“学习”二者的平衡(并重)

八、如何提升同辈督导的督导能力

九、如何建立服务一学习支持网络

……

内容摘要:

服务-学习,是“行动中的教育”或教育中的行动。服务一学习就其内涵而言古已有之。人是社会中的人或日社区中的人,任何与学习有关的社会活动,都有服务一学习的性质。广义地说,伙计们在作坊里学习,徒弟们在师傅的引导下就具体的实践环节学习,铁匠、小炉匠的学习,农民在生产中学习,做善事的人在社区从事义务劳动,等等,都有服务一学习的内涵;狭义地说,服务一学习,是学校教育过程中将社会服务与人格教育、知识教育结合起来的一种课程教育实践模式。在行动中接受人格教育、知识教育和智慧的启迪其实是个常识,然而,无论在中国还是在西方,近代以来的学校教育已经渐渐远离了教育的本真法则,远离了社会实践的人格陶冶。与此同时,在人类知识高速积累和膨胀的历史际遇中,伪知识、伪学说也纷纷衍生出来,与真理抢夺人类的心灵和心智。学校教育变成了封闭的教科书教育,而教科书中的许多知识,通常是在没有经过反省和甄别的前提下,就变成了所谓的金科玉律。相应地,封闭的学校,也堕落成了文化、知识的权力机构,而远离了陶冶人的场所。各种类型的知识在公共权力、学术权力、话语权力的合谋下,占据了教育的全过程。

书籍规格:

书籍详细信息
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9787508735313
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出版地北京出版单位中国社会出版社
版次1版印次1
定价(元)26.0语种简体中文
尺寸23 × 17装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

服务—学习手册是中国社会出版社于2011.5出版的中图分类号为 C916-62 的主题关于 社会工作-手册 的书籍。