念想

书籍简介:

本著作是笔者参加工作20年来的工作随笔,本著作的主要内容围绕如何做一名有温度的教师展开，有参加国培计划学习的成长蜕变，有班主任管理过程中的经典教育故事，有课堂教学中的反思与领悟，有毕业离别时的心灵寄语。本书围绕“念想”二字，从国培念想、教育念想、课堂念想，离别念想四个版块去阐述对教育教学实践活动的认识。国培学习的感悟重在反思与提升，真实地展现了教师的心灵成长轨迹；教育故事典型，新颖，有一定的指导和推广价值；课堂教学中，既有对文本内容的大胆整合，又有对教学过程的大胆突破，还有对课后反思的大胆提升，真实地展现了笔者作为一线教师在课堂教学改革过程中的所思所悟；笔者毕业时写给孩子们的每一封信都是一次心灵的对话，用三年凝聚的师生情书写了一个个“童话”故事，令人感动。“念想”二字，诗情画意地诉说了教育的本质，教育的快乐，教育的魅力和教育的情怀。本著作不着眼理论宣教，而是将自己真实的成长故事与大家分享，希望能对年轻教师有所帮助。”

书籍规格:

书籍信息归属:

念想是湖南教育出版社于2018.8出版的中图分类号为 G63-53 的主题关于 中学教育－文集 的书籍。