唤醒心中沉睡的巨人

唤醒心中沉睡的巨人

孟宪升, 闫培英, 编著

出版社:天津大学出版社

年代:2010

定价:32.0

书籍简介:

本书作者从教育,教学,管理实践,结合自己的经历,经验,思考而著。

书籍目录:

序一 学会尊重懂得选择感恩生命序二 学会尊重:教育的密钥前言第一编 概述 第一章 “尊重”教育的缘起  第一节 从实例中升华出理论假设  第二节 罗克奇价值观调查问卷与“尊重”  第三节 教育名家的有关论述与“尊重” 第二章 “尊重”教育课题研究  第一节 当前教育存在的主要问题  第二节 课题背景及研究目的  第三节 课题的变量关系、基本内涵、基本方法  第四节 “尊重”教育的价值取向  第五节 课题研究及编著本书的方法第二编 “尊重”教育的理念和机制

序一 学会尊重懂得选择感恩生命序二 学会尊重:教育的密钥前言第一编 概述 第一章 “尊重”教育的缘起  第一节 从实例中升华出理论假设  第二节 罗克奇价值观调查问卷与“尊重”  第三节 教育名家的有关论述与“尊重” 第二章 “尊重”教育课题研究  第一节 当前教育存在的主要问题  第二节 课题背景及研究目的  第三节 课题的变量关系、基本内涵、基本方法  第四节 “尊重”教育的价值取向  第五节 课题研究及编著本书的方法第二编 “尊重”教育的理念和机制 第三章 “尊重”教育的理念  第一节 目中有人:尊重生命尊重人格  第二节 心中有理:尊重规律 尊重实践  第三节 脚下有路:尊重个性 尊重需要 第四章 “尊重”教育的机制  第一节 “尊重”教育机制要素之一:目标与愿景  第二节 “尊重”教育机制要素之二:实践与体验  第三节 “尊重”教育机制要素之三:评价与激励第三编 “尊重”教育的实施 第五章 “尊重”教育的操作原理:一分钟理论  第一节 一分钟目标  第二节 一分钟表扬  第三节 一分钟批评  第四节 一分钟理论的行动计划图 第六章 “尊重”教育的心理基础:“积极心态”工程  第一节 从故事谈起——为什么要构建“积极心态”  第二节 60条“成功名言语录”的启示——“积极心态”工程的内容  第三节 “积极心态”的应然状态  第四节 如何构建“积极心态”  第五节 教师应首先拥有积极心态 第七章 “尊重”教育与学校管理:构建“生命化管理”系统工程  第一节 “生命化管理”概述  第二节 “生命化管理”的基本架构图  第三节 外圆:“生命化管理”的目标  第四节 内方:“生命化管理”的方法  第五节 双三角:“生命化管理”的行动路线图 第八章 “尊重”教育与德育:“德育生态1234”工程  第一节 树立“一个理念”  第二节 赋予“两个法宝”  第三节 构建“三个格局”  第四节 彰显“四个主题”  第九章 “尊重”教育的教学:“四效并举”工程  第一节 教学管理概述  第二节 “尊重”教育的计划目标:胸中有数,跳可摘桃  第三节 “尊重”教育的备课:锦上添花,雪中得炭  第四节 “尊重”教育的课堂教学:双主和谐,互动互助 第十章 “尊重”教育与平安和谐校园:建设“安全网格化”工程  第一节 突出“狠”字:高度重视,绝不手软  …… 第十一章 “尊重”教育与家庭氛围:“让家充满爱”工程后记参考文献

内容摘要:

本书从“尊重”的角度,融合有关哲学、教育学、心理学、管理学和成功学的原理,整合出了一系列“唤醒心中沉睡巨人”的理念、机制和方法,努力实现他律到自律、他教到自修、外在到内在、外因到内因的有效沟通。  书中提出了“尊重”教育的理念,提出了“尊重”教育的两个价值取向:尊重人和尊重规律,构建了“尊重”教育的机制。书中收录了大量的脍炙人口的故事。

书籍规格:

书籍详细信息
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9787561837795
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出版地天津出版单位天津大学出版社
版次1版印次1
定价(元)32.0语种简体中文
尺寸24 × 17装帧平装
页数印数 2300

书籍信息归属:

唤醒心中沉睡的巨人是天津大学出版社于2010.12出版的中图分类号为 G4 的主题关于 教育-研究 的书籍。