行动

书籍简介:

教育生态的亟需改善呼唤着课堂教学的素质化，高中学生探究性学习过程中教师教学行为的实践研究，正是在践行自主教育过程中实现课堂教学素质化的一种探索，这种探索的宗旨，是教师在行动中变革自己的教学行为。本书内容包括：探究性课堂教学中教师的教学行为规范；探究性教学反馈评学中的教师教学行为规范；探究性课堂教学评价；探究性教学的管理原则和基本要求。指导教师在教学行为的规范过程中，促进了教育生态的优化。本书运用大量案例，借鉴报告文学的表现手法，富有纪实性、文学性、案例性和实证性，因而具有较强的可读性。

书籍规格:

书籍信息归属:

行动是文汇出版社于2004.10出版的中图分类号为 G632.421 的主题关于 课堂教学－教学研究－高中 的书籍。