新课程地理学科高考试题命制研究

第一章 新课程地理学科高考试题命制的理论基础/l

一、地理教育测量的基本内涵/l

二、新课程地理学科高考试题命制的基本理论/5

三、地理教育测量的质量指标/l5

第二章 新课程地理学科高考试题命制的框架建构/26

一、地理高考命题双向细目表的问题考察/26

二、建构新课程地理学科高考测量框架的依据/29

三、新课程地理学科高考测量框架建构/32

四、认知过程维度测评举例/41

第三章 新课程地理学科高考考核目标设定/52

一、新课程地理学科高考考核目标设定的重要性/52

二、新课程地理学科高考考核目标设定的依据/53

三、新课程地理学科高考考核目标设定/54

四、新课程地理学科高考考核目标的分类/63

第四章 新课程地理学科高考考试内容规范设计/65

一、考试内容规范表和试题规范表在大规模教育考试中的作用/65

二、新课程地理学科高考考试内容规范表的内容/66

三、新课程地理学科高考考试内容规范表的设计/74

四、新课程地理学科高考考试试题规范表的内容/80

第五章新课程地理学科高考试题背景材料的选择/83

一、新课程地理学科高考试题背景材料选择的原N/83

二、影响新课程地理学科高考试题背景材料选择的因素/85

三、新课程地理学科高考试题背景材料的来源/101

第六章新课程地理学科高考客观性试题的命制/1 15

一、新课程地理学科高考客观性试题的基本特点/ll5

二、新课程地理学科高考客观性试题的主要测量功能/ll7

三、新课程地理学科高考客观性试题命制的方法/l26

四、新课程地理学科高考客观性试题命制的基本要求/l29

五、新课程地理学科高考客观性试题命制的质量核查/l34

第七章新课程地理学科高考主观性试题的命制/136

一、新课程地理学科高考主观性试题的基本特点/136

二、新课程地理学科高考主观性试题的主要测量功能/l40

三、新课程地理学科高考主观性试题命制的方法/l48

四、新课程地理学科高考主观性试题命制的基本要求/l67

五、新课程地理学科高考主观性试题命制的质量核查/l73

第八章新课程地理学科高考开放性试题的命制/175

一、地理开放性试题的概念/175

二、地理开放性试题的特点/l76

三、地理开放性试题命制的方法/178

四、地理开放性试题评价的方法/186

结语/199

附录：书中部分案例的参考答案/203

主要参考文献/209

后记/218

《新课程地理学科高考试题命制研究》共分八章，从新课程地理学科高考试题命制的理论、技术和应用三个方面进行了全面系统的论述。《新课程地理学科高考试题命制研究》探讨新课程地理学科高考试题命制的理论研究。第一章主要界定了地理教育测量与评价的基本内涵，分析了新课程地理学科高考试题命制的理论基础，主要是借鉴经典测量理论、项目反应理论和多元概化理论等理论。并且指出了新课程地理学科高考试题的质量衡量指标：效度、信度、难度和区分度。