如何在游戏中干预自闭谱系障碍儿童

第一部分 一起来了解儿童的游戏能力

一 儿童的游戏有哪些特质？

二 儿童游戏如何分类？

三 自闭谱系障碍儿童的游戏有哪些特点？

四 游戏为我们评估和干预自闭谱系障碍儿童带来哪些便利？

五 我们运用游戏做干预的基本原则是什么？

六 如何为儿童选择适合的游戏材料？

七 如何运用游戏评估儿童的能力？

八 以游戏为基础的干预方法有哪些？

九 如何进行亲子游戏干预？

十 在集体游戏中如何实施干预？

十一 在干预中引导儿童游戏的策略有哪些？

十二 在游戏中可以为儿童提供哪些支持？

十三 运用游戏干预时要注意什么？

第二部分 看看你的孩子的发展水平

第一部分 一起来了解儿童的游戏能力

一 儿童的游戏有哪些特质？

二 儿童游戏如何分类？

三 自闭谱系障碍儿童的游戏有哪些特点？

四 游戏为我们评估和干预自闭谱系障碍儿童带来哪些便利？

五 我们运用游戏做干预的基本原则是什么？

六 如何为儿童选择适合的游戏材料？

七 如何运用游戏评估儿童的能力？

八 以游戏为基础的干预方法有哪些？

九 如何进行亲子游戏干预？

十 在集体游戏中如何实施干预？

十一 在干预中引导儿童游戏的策略有哪些？

十二 在游戏中可以为儿童提供哪些支持？

十三 运用游戏干预时要注意什么？

第二部分 看看你的孩子的发展水平

一 “我准备好了吗？”

二 评估指南

1.0～12个月

2.12～24个月

3.24～36个月如何评估7

4.36～48个月如何评估7

5.48～60个月如何评估7

第三部分 让我们一起在游戏中促进儿童成长

一 0～2岁

1.小车动起来（追视能力）

2.叮叮当（手眼协调能力）

3.滚球球（手眼协调、共同注意能力）

4.“下雪咯”（手指灵活性）

5.追赶小青蛙（抓握能力、手眼协调能力）

6.赶走大灰狼（手臂力量、手眼协调能力）

7.抓泡泡（手眼协调、追视能力）

8.我的小手印（手部控制力、感知颜色和形状）

9.推推拉拉（平衡能力、互动能力）

10.大小配（理解大小概念和事物关系）

……

第四部分 资源推荐

游戏是儿童的天性，在自闭谱系障碍儿童的早期干预中，游戏居于不可忽视的地位。我们可以将游戏看做是一个的发展领域，同时，它也是评估和干预自闭谱系障碍儿童的重要手段。《如何在游戏中干预自闭谱系障碍儿童》一书共分为三个部分：第一部分，基于理论并结合实践，介绍了自闭谱系障碍儿童的游戏特点，运用游戏评估和干预的优势和基本原则，如何选择游戏材料，如何用游戏做评估，基于游戏的干预方法，以及在游戏中干预自闭谱系障碍儿童的策略和注意事项等问题。第二部分，将游戏视为自闭谱系障碍儿童的发展领域之一，向大家呈现一般儿童的游戏发展序列，并给出了详细的评估指南。第三部分是游戏活动方案，每个方案都给出了游戏活动的目的、准备、步骤、注意事项和掌握目标，帮助家长和干预者更好的实施游戏活动。

【丛书特点】“自闭谱系障碍儿童早期干预丛书”是一套基于国内外最新的自闭谱系障碍儿童早期干预的理论和实践，结合我国教师和家长的需求来编写的注重科学性和操作性的丛书。语言通俗易懂，理论新进展以问答的形式简明扼要，增加了可操作的评估部分，特别值得推荐的是本丛书的活动/游戏方案部分，可以为教师、家长们提供有意义的参考。

本丛书目前已经出版七本，包括：
《如何理解自闭谱系障碍和早期干预》（苏雪云）
《如何在游戏中干预自闭谱系障碍儿童》（朱瑞、周念丽）
《如何发展自闭谱系障碍儿童的沟通能力》（朱晓晨、苏雪云）
《如何发展自闭谱系障碍儿童的社会交往能力》（吕梦、杨广学）
《如何发展自闭谱系障碍儿童的自我照料能力》（倪萍萍、周波）
《如何发展自闭谱系障碍儿童的感知和运动能力》（韩文娟、徐芳、王和平）
《如何发展自闭谱系障碍儿童的认知能力》（潘前前、杨福义）
即将出版三本：
《如何通过绘画对自闭谱系障碍儿童进行干预》（张正琴、王利丽）
《如何通过音乐对自闭谱系障碍儿童进行干预》（张正琴、吴择效）
《如何运用AAC促进自闭谱系障碍儿童的发展》（汪菲、苏雪云）