新作文训练营3+1

第1周 最难描述的初三滋味

第2周 最可敬的父亲

第3周 最精彩的细节

第4周 最值得深思的“生命”

第5周 最闪亮的心

第6周 最有益的窗

第7周 最智慧的拒绝

第8周 最伟大的力量

第9周 最耐人寻味的魔鬼

第10周 最美好的梦想

第11周 最珍贵的礼物

第12周 最执著的信念

第13周 最亮的心灵之灯

第14周 最迷人的色彩

第15周 最温暖的时刻

第16周 最难解的心结

第17周 最可贵的责任

第18周 最温暖的同路者

第19周 最绚丽的彩虹

第20周 最有味的季节

第21周 最精巧的悬念

第22周 最难得的人生态度

第23周 最伟大的爱

第24周 最“糊涂”的人

第25周 最独特的“告别”

第26周 最宝贵的财富

第27周 最独到的人物评说

第28周 最难忘的老师

第29周 最幸福的感受

第30周 最和谐的音符

第31周 最绚丽的青春

第32周 最新奇的想象

第33周 最真挚的情感

第34周 最深刻的花语

第35周 最美丽的地方

第36周 最深刻的启示

第37周 最重要的生活检验

第38周 最靓丽的风景

第39周 最激情的飞翔

第40周 最浪漫的青春

新课程标；隹强调中学生自主探究的学习方式，这一全新的教学理念告诉我们：中学生要想写好作文，首先要通过自身的努力，主动探究作文的规律和写作技巧。作为中考语文的重头戏，作文以其占语文试卷40％左右的比重，得到老师、学生及家长的重视。那么，究竟怎样才能写好作文呢？
众所周知，兴趣是最好的老师。学生写作兴趣的培养必须以巧读、善思为基础，学生必须懂得一些必要的文法技巧，并通过适当的模仿训练，养成良好的思维习惯，这样才能具备必要的写作意识和能力。
很多人都知道作文要多读，却不知道阅读也要有技巧。阅读要有目的性，应当与所要写的作文题目和训练目标挂钩；同时，阅读的内容也要有序列、有梯度，应该随着学生年龄的增长、思维能力和认识水平的提高而逐渐变化。这样才能轻松地阅读而不是将阅读当成一种负担，并通过阅读带动写作，这样的阅读才最有效、
作文还要善思，即针对所读的文章进行思考。思考别人是怎么写的，他为什么要这样写？这篇文章吸引我们一口气读完的原因有哪些？最大的优点是什么？有哪些地方值得我们学习、借鉴、模仿？我们还可以怎样去改造以达到更好的效果？等等。通过与相关文章的比较，我们就能找出一些写作的规律，找到一些共性，从而形成自己的思维习惯和写作技巧，这样才能在考场上挥洒自如。比如著名作家杨朔就很喜欢用借物喻人、托物寓意的方法写散文，他的那些文章凝练精致，易懂好学。

《新作文训练营3+1：9年级》3篇作文+1次模拟提供40周训练。