出版社:陕西人民教育出版社
年代:2016
定价:262.0
《行走教育论》建构当代的学习观,把学生所学的知识经验要与个体经验联系,与人生和生活“对话”,注重学生知识、心理和思维能力诸方面的“生长”,突出充满生命活力的学习体验,积极开拓他们的智慧思维。喻为“行走”教育,教育的本质在于从“语言”到“意义”的“行走”,强调思维活动特征,突出学习过程,力求反映教学活动的完整体系;这样把教学和研究结合,开阔了理论视阈和实践视阈,取得了“共名”认可的学理意义和学术价值。能够 “造就具备远大眼光、通识识见、博雅精神和优美情感的人才的高层的文明教育和完备的人性教育”(帕卡德语),培养学生的创造性、自主性以及优秀人格,成为“完整的人”。
书籍详细信息 | |||
书名 | 行走教育论站内查询相似图书 | ||
丛书名 | 王韶华文集 | ||
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出版地 | 西安 | 出版单位 | 陕西人民教育出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 262.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 21 × 14 | 装帧 | 精装 |
页数 | 452 | 印数 | 1000 |