李镇西班级管理日志

与青春同行（序言）李镇西

（2004年）

8月30日 新学期的见面礼

8月31日 读学生随笔：心与心的交流

9月1日 组建临时班委

9月2日 与学生谈心：试试看能否战胜自己

9月3日 与铁皮鼓老师换课

9月4日 用什么打动学生的心?

9月6日 女儿来到班级里

9月7日 《沁园春·长沙》

9月8日 与学生谈心：鼓励学生自己解决问题

9月9日 与学生一起读文学作品

9月10日 作文指导课：语文教学班主任化

9月13日 从周记随笔中走进学生心灵

9月14日 跟学生面谈作文

9月16日 讲评作文，让学生参与评点

9月17日 让学生自己发现问题

9月18日 要不要制订班规

9月20从随笔中捕捉集体的自我教育

9月22日 出差回家前先回到班级

9月23日 我把怎样的公民奉献给未来?

12月4日 教育通过细节渗透

12月6日 把阅读当作一种生活方式

12月7日 学生的回信

12月8日 草坪上的语文课

12月9日 教育惩罚与民主教育

12月10日 给沮丧烦闷的学生写信

12月11日 人与人的差距从中学开始拉开

12月13日 从学生的回信中感受成长

12月14日 转变与困惑——花季的烦恼

12月15日 “与学生打成一片”，靠的是情感的滋润，人格的感染

12月16日 我的爱好是与学生打交道

12月17日 从点点滴滴鼓励学生

12月18日 感悟作者的心灵——散文教学

12月20日 班委的信任危机

12月21日 引导学生：爱母亲的人一定善良

12月22“第十名现象”的是与非

12月23把教师对学生的褒贬转化为集体对学生的褒贬

12月24日 圣诞节向学生讨“礼物”

12月25读《一碗清汤荞麦面））

12月27谁是进步最大的同学

12月28趁热打铁促进步

12月29教学生面对困难

12月30日 元旦篝火晚会

12月31日 适时表扬、鼓励

（2005年）

1月4日 成长的困惑

1月5日 重锤撞击心灵

1月6日 评选“全班之最”

1月7日 对不被信任的班委撤职

1月8日 一次与众不同的家长会

1月10日 用爱与学生心灵对话

1月11日 班长竞选

1月13日 新班长上任

1月14H每一刻都不放松对学生的鼓励

1月15H我的班主任工作总结

1月17日 陈鑫又犯事了

1月18日 新一届班委成立

1月19日 班级网站成功建立

1月20日 个性评语

1月21日 学生的思想工作不能放松

1月22日 不断进步的凌飞

1月24日 期末感悟

1月25日是下学期见!

第一次跟学生见面、排座位、选班干、上课、抓纪律、班会家长会……新学期伊始，作为高一新生班主任的你，对于带好自己的班级、教好自己的学生有怎样的规划？这里是著名的教育家李镇西从高一新学期第一天起到第三学期结束的全程工作日记。它真实地记录了一个优秀班级的成长历程。接待新生、编排座位、竞选班干部、写随笔周记、制订《班级法规》、主题班会、校运动会……班级里发生的每一件事都不是小事，都可以作为契机进行思想教育。在这里，李老师以真实的文字为我们展示着一个个原汁原味的教育案例，9币生之间、学生之间、学生与父母之间的冲突碰撞，理解包容，痛与爱，泪与笑，都充分展现？李镇西的教育教学思想。《李镇西班级管理日志（高1上学期）》是李镇西老师作为高一年级班主任，在高一上学期所写的教育教学日记，围绕班级凝聚力和班干部的培养，以及对班风班貌的创建和引导展开。适合广大师生、家长、教育工作者阅读。

“我和每一届学生相处的三年时光，都是我生命中阳光灿烂的日子。神秘的命运之神把一批又一批学生送到我的生活中，让我永远都和童心为伴，与青春同行，因此，我要对我所有的学生说——你们是我永远的青春礼物！”
开学到期末班主任工作的全程记录，中学生学习生活班级管理的优秀范例，一堂堂课，一次次谈心，一封封与学生和家长交流的信……呈现学生乐于接受的管理模式·彰显优秀班主任的人格魅力，1000余篇论文，20多本论著，20余省市数百场报告，近30年教育经验。提升教师、关爱孩子、影响家长，走乡村平民教育之路。