学海心影录

一 德育篇

疗救其心态

救救孩子

灌浇花朵

“咿呀”学语说文明

赞“家长日”

让孩子学会自尊

了解学生

少听些爱情歌，多听些励志歌

访贫问苦活动好

“不准乱说乱动”

七时十五分早自修

苦难也是大学

创新．实践

从“花盆”走向“花园”

吃“忆苦饭”

学英雄 树理想 立大志

亚洲的“拉城”如何进行德育

首要是培养青少年有强烈的目标感

看奥运 写奥运 弘扬奥运精神

以“双庆”为契机 大力开展爱国爱澳教育

听香港零分阿Sir演讲

关於报考高校

随感三则

要疗救本澳的病态青年

读两则教育消息感言

二 语文篇

语言的统一

让学生喜爱作文

给孩子以文学

有趣的五分钟

写文章如怀孕生子

普通话教中文好处多——濠江中学座谈会侧记

说话作文都要节约

建立一座语言仓库

练毛笔字

“字如其人”

增进理解能力

标点符号

啃点“大部头”

积学储宝

从“错一字，丢状元”说起

书法的悟人

珍惜旧练习簿

要学点语法

要善用夸张

要弄清题目要求

说命题

集思广益 更上一层楼——学生朗诵比赛总结会议侧记

短文难写

培养学生自学的习惯

读古书

培养自我能力

汉语语法教学

用粤语写的文字

文学的语言魅力

词序变换趣谈

语言的模糊性

也谈“救火”及“恢复疲劳”

给青年板书单

夏衍与《包身工》

小议徵文比赛

再议徵文比赛

因地制宜学习丁有宽教育思想

既练文又炼人 全面提高学生素质——参加《全国丁有宽教材教法研讨会》侧记

听课随想

急起直追学习“愉快教育”——在上海第一师范学校听课侧记

教学语言

需要创新精神

切实提高大学生语文水准

中学语文教研交流侧记

引导青少年读点名着

析“寻回”、“丢失”

法国的高考作文题

词义的变迁

硬笔书法

上好《大学语文》课

要学生作文“说真话”真难

对语文阅读教学的思考

提高学生阅读素养的关键

不当“别字先生”要常查辞书

浅议本澳高三学生的阅读能力

中学生参加全国性作文比赛的启示

批阅《谢谢您给我的爱》後的思考

三 教师篇

“可怕的星期一”

向老师们致敬

不忘启蒙老师

教师的光荣

教师的字

重视青年教师的培训

要有充分的心理准备

不断充实和提高自己

教师不易做

也谈本澳教师工作压力

有关教师培训的建议

保护学生是教师的天职

四 家长篇

青少年的精神粮食

给孩子的礼物

父母之爱子

可敬的家长

一张纸条明是非

“让孩子吃苦”

身教胜於言教

家长亦应懂得“因材施教”

百分百家长

有必要开办“家长学校”

家长，你是“虎”还是“猫”

五 社会篇

增进师生间了解与情谊

多唱好歌

实用课程

把压在大书包下的学生解放出来

青少年为甚麽喜爱漫画书？

入网以後

中文水准

我对比赛由热到冷

学校也有“大书包”

“必修葡文”的问题

澳门大学生应必修中文

这是为甚麽？

良好的回应与不足

必须规范澳门中文公文的写作

重弹“必修中文”的老调

把古典音乐送进校园

对二〇〇〇年暨大华大语文试题提几点意见

对於学生留级的思考

澳门学生要加强体育锻炼

要让青年了解“文革”史

由校际辩论比赛看素质教育

培养学生崇尚奉献的情操

教改中的重要课题

必须大力进行课程改革

本澳基础教育尚须加大教改力度

通识教育应走进本澳中学

感人至深的谢师宴

话说广播体操

关於纡缓学生压力的几点建议

谈统一督课和五天半上课

聆听杜岚校长的教诲

《澳门教育丛书：学海心影录》记录了一个孜孜以求于教育工作的澳门普通教师几十年里对于教学教改、教师修养、学生培养、社会发展等关于教育和关乎教育的诸多问题的所见所闻所思所想。其中体现着作者对于社会发展的拳拳之心，对于教育工作的孜孜以求，处处可见作者对于教育、对于学生的爱护和关切。《澳门教育丛书：学海心影录》所涉内容庞杂，从语文课堂和学生到整个教育工作、整个社会所创造的教育氛围都有所涉及。核心内容是关于教学教法的讨论（如提倡引入通识教育）、教育发展和教改（比如对于征文比赛的议论）、提高学生修养和关爱学生（比如提倡让学生练字、读古书、提高阅读修养、培养学生的目标感、了解学生读漫画的心态、为学生肩负降压等），还有关乎教师、家长、学校和社会等与教育相关的很多话题。每个话题的指向都是要为教育工作创造一个良好的氛围，为学生培养灌注正能量。文章言简意赅，值得认真品味。所收文章大多发表于《澳门日报》、《澳门教育》。