C#程序设计案例教程

第1章 编程逻辑

1.1 什么是程序

1.2 I-P-O周期

1.3 绘制一个简单的程序流程图

1.3.1 初步认识绘制程序流程图的符号

1.3.2 绘制程序流程图的工具

1.3.3 绘制程序流程图

1.4 绘制顺序结构流程图

1.4.1 初步认识变量和常量

1.4.2 初步认识数据类型

1.4.3 声明变量

1.4.4 初步认识运算符与表达式

1.4.5 绘制顺序结构流程图

1.5 绘制简单的选择结构流程图

1.5.1 选择结构

1.5.2 构造条件表达式

1.5.3 绘制程序流程图

1.6 绘制嵌套的选择结构流程图

1.6.1 嵌套的选择结构

1.6.2 绘制程序流程图

1.7 绘制复杂的选择结构流程图

1.7.1 复杂的选择结构

1.7.2 绘制程序流程图

1.8 绘制次数固定的循环结构流程图

1.8.1 初步认识循环结构

1.8.2 构造循环结构条件表达式

1.8.3 绘制次数固定的循环结构流程图

1.9 绘制次数可变的循环结构流程图

1.9.1 初步认识次数可变的循环结构

1.9.2 绘制次数可变的循环结构流程图

1.10 绘制内嵌的循环结构流程图

1.10.1 初步认识内嵌的循环结构

1.10.2 绘制内嵌的循环结构流程图

1.11 绘制使用模块的流程图

1.11.1 初步认识模块

1.11.2 绘制使用模块的流程图

思考与练习

第2章 VisualC#概述

2.1 Visualstudio.NET和C#简介

2.2 创建一个简单的C#I立用程序

2.2.1 编辑C#应用程序

2.2.2 编译C#应用程序

2.2.3 运行C#应用程序

思考与练习

第3章 变量和常量

3.1 数据类型

3.1.1 初步认识C#中的数据类型

3.1.2 确定需要使用的数据类型

3.2 变量

3.2.1 如何使用变量

3.2.2 确定需要使用的变量

3.3 使用控制台的输入／输出

3.3.1 初步认识控制台的输入／输出

3.3.2 实现应用程序

3.4 变量的作用域和生存周期

3.4.1 确定变量的作用域

3.4.2 修改程序

3.4.3 预测程序的输出结果

3.5 常量

3.5.1 了解常量的类型

3.5.2 输出程序的结果

3.6 实现数据类型转换

3.6.1 初步认识类型转换

3.6.2 实现应用程序

3.7 装箱与拆箱

3.7.1 初步认识装箱与拆箱

3.7.2 预测程序的输出结果

思考与练习

第4章 运算符与表达式

4.1 C#运算符简介

4.2 算术运算符

4.2.1 初步认识算术运算符

4.2.2 预测程序的输出结果

4.3 自增／自减运算符

4.3.1 初步认识自增，自减运算符

4.3.2 预测程序的输出结果

4.4 关系运算符

4.4.1 初步认识关系运算符

4.4.2 预测程序的输出结果

4.5 逻辑运算符

4.5.1 初步认识逻辑运算符

4.5.2 预测程序的输出结果

4.6 位运算符

4.6.1 初步认识位运算符

4.6.2 预测程序的输出结果

4.7 条件运算符

4.7.1 初步认识条件运算符

4.7.2 预测程序的输出结果

4.8 复合赋值运算符

4.8.1 初步认识复合赋值运算符

4.8.2 预测程序的输出结果

4.9 其他运算符

4.9.1 is运算符

4.9.2 as运算符

4.9.3 typeof运算符

4.9.4 sizeof运算符

4.10 运算符的优先级和结合性

4.10.1 初步认识运算符的优先级和结合性

4.10.2 预测程序的输出结果

思考与练习

第5章 程序控制语句

5.1 顺序结构

5.1.1 初步认识顺序结构

5.1.2 实现应用程序

5.2 简单的选择结构

5.2.1 初步认识选择结构

5.2.2 实现应用程序

5.3 嵌套的选择结构

5.3.1 初步认识嵌套的选择结构

5.3.2 实现应用程序

5.4 复杂的选择结构

5.4.1 初步认识复杂的选择结构

5.4.2 实现应用程序

5.5 switch语句

5.5.1 初步认识switch语句

5.5.2 实现应用程序

5.6 while语句

5.6.1 初步认识while语句

5.6.2 实现应用程序

5.7 do…while语句

5.7.1 初步认识do…while语句

5.7.2 实现应用程序

5.8 for语句

5.8.1 初步认识for语句

5.8.2 实现应用程序

5.9 使用break语句终止循环

5.9.1 初步认识break语句

5.9.2 实现应用程序

5.10 使用continue语句结束本次循环

5.10.1 初步认识continue语句

5.10.2 实现应用程序

5.11 内嵌的循环结构

5.11.1 初步认识内嵌的循环结构

5.11.2 实现应用程序

思考与练习

第6章 数组

6.1 数组概述

6.2 一维数组

6.2.1 定义一维数组

6.2.2 初始化一维数组

6.2.3 引用一维数组

6.2.4 理解“冒泡”排序法的思路

6.2.5 实现应用程序

6.3 二维数组

……

第7章 函数

第8章 面向对象程序设计基础

第9章 继承

第10章 多态

第11章 推托与事件

第12章 异常处理

第13章 文件的输入和输出

第14章 学生成绩管理系统的设计和实现

参考文献

《C#程序设计案例教程》是适合“理论实践一体化”教学模式的教材，它结合已开发的完整项目实例——学生成绩管理系统，介绍了程序逻辑、C#程序设计基础、面向对象的编程。全书以项目为引导、以任务为驱动，由浅入深、循序渐进地展示了学生成绩管理系统项目开发的完整思路。重要知识点穿插在项目实现过程中，包括C#语言基础、程序控制结构、数组、函数、类、对象、继承、多态、委托与事件、异常处理、文件的输入与输出等。《C#程序设计案例教程》结构新颖，层次分明，内容丰富，充分考虑了高职高专学生的特点，具体案例与C#语言的功能紧密结合。书中所有案例及课堂实训都选自作者多年积累的教学素材，具有很强的代表性和实用性。使用本教材，读者可在轻松的氛围中掌握项目开发的基本知识、技巧和方法。《C#程序设计案例教程》适合作为高职高专院校学生学习C#程序设计的教材，也可作为C#程序设计自学人员的参考书。

面向应用，问题牵引：《C#程序设计案例教程》在编写的过程中采用应用型教材的编写方法，按照“提出问题-分析问题-解决问题”的思路编写，合理设置了课程学习链路，针对这门课程的教学特点和授课方法，在教材中合理设计了理论教学和技能训练的环节，方便教师教学和学生的学习。围绕案例，任务驱动：作者设计了一系列的案例，将知识点的学习融合到其中，案例都选自作者多年积累的教学素材，具有很强的代表性和实用性，作者还将教师的知识讲解和操作示范与学生的技能训练设计在同一教学单元和教学地点完成，融“教、学、练”于一体，体现“在做中学、学以致用”的教学理念。编码规范，习惯良好：《C#程序设计案例教程》在对类、对象、方法、属性、文件等命名时，遵守了统一的命名规则，使初学者一开始就养成良好的编程习惯。