中国教育咨询报告

推进素质教育改革专题

上海2009年PIsA测试结果评析

素质教育十大原则

加快人才培养体制改革推进素质教育

学校制度亟待研究改革

素质教育推进有较大的进展

减负需要在制度更新上下功夫

中小学生健康快乐成长应当从“减负提质”开始

自觉坚定地推进素质教育让孩子健康快乐成长

以改革创新精神深入推进素质教育

素质教育实行难问题

数字化学习：面向未来的学与教方式转变

建立中小学生学业质量的绿色评价系统

提高科学素质培养创新人才

义务教育均衡发展专题

以先行先试扎实推进均衡发展

以“达标”促“均衡”：关于基本实现区域内义务教育均衡发展的衡量标准的建议

推进义务教育均衡发展务求实效

义务教育均衡发展目标实现的关键：制度保障

推进义务教育均衡发展多种途径解决择校问题

全力推进义务教育均衡发展多途径解决择校问题

关于推进义务教育均衡发展的几点建议

职业教育办学模式改革专题

完善结构体系 引领职业教育科学发展

再建农村教育的伟大工程： “三化同步”与新型职业农民教育发展战略和政策

职场能力是检验职业教育质量的主要标准

人员分类和教育分类的变迁

推进改革试点创新办学模式

建设“心灵手巧的国家”

劳动力就业市场供求状况及职业教育对策建议

我国人力资源开发的最新进展和中美现状比较

社会就业结构性矛盾呼唤教育大改革

终身教育体制机制建设专题

关于“成立跨部门继续教育协调机构”的建议

从时代发展趋势和国家发展战略高度充分认识继续教育的重要性和紧迫性

抓住机遇实现我国现代远程教育的历史性跨越

全面推进终身学习和学习型城市建设

终身学习与“学分银行”的教育管理模式

构建国家终身学习体系的战略举措——努力探索建设有中国特色开放大学的道路

加快发展继续教育是建设人力资源强国的重要途径

学习型社会的建设路径及评价标准

创新人才培养模式改革专题

对改进科学技术评价和奖励制度的政策建议

设立试点学院的实质是建立高校教改特区

鼓励先行先试大胆推进公立高校试点学院改革

对试点学院改革我们能做些什么?

高等教育的核心任务是提高质量

关于加强政府管理提高教育质量的建议和思考

对拔尖创新人才要早发现早培养

关于提高大学本科与研究生教育质量的一点看法

探索协同创新深化教育改革

大学的根本在于育人

培育创新人才不固化模式需因势利导

——两幅漫画带来的启示

现代大学制度建设专题

构建和完善中国特色现代大学制度

完善中国特色现代大学制度的政策含义和执行状况

对建设现代大学制度的思考

办学体制改革专题

我国民办教育十大问题及对策建议

以制度创新为重点 深化办学体制改革

立足社会公益目标 实现社会力量办学健康发展

破解独立学院发展难题 促进民办高校健康发展

如何对我国民办学校进行分类管理

他山之石 可以攻玉

民办学校教师养老金制度改革政策建议

论中国民办高等教育国际化发展战略

高校办学模式应多样化

通过体制机制创新破解学前教育难题

深化教育体制改革扩大优质教育供给满足不同人群多样化教育需求

办学模式的改革与选择带有全局性

保障体制机制改革专题

完善教育投入机制 提高教育保障水平

以制度规范保障财政教育投入

以高度的政治责任感和科学态度合理安排用好管好财政教育经费

关于加强教育信息化等若干建议

关于完善教育优先发展的投入保障机制的若干重要问题

学前教育发展重在强化政府责任

尽快制定生均经费标准推动高等教育健康发展

大力推进改革创新健全教师管理制度

“4%”兑现以后

省级政府教育统筹综合改革专题

对省级教育统筹政府必须到岗履职

推进省级政府教育统筹综合改革的关键是政府到岗履职

加强省级政府教育统筹是历史阶段的新要求

加强省级政府教育统筹推进教育科学发展

后记

《中国教育改革发展丛书：中国教育咨询报告（1）》收录的76篇咨询建议，是委员们两年来工作成果的集中展现。这些咨询建议大多曾在国家教育咨询委员会秘书处《教育决策咨询》上刊载，有些曾作为国家教育体制改革试点工作全面启动时的专家指导文章，有的曾在报纸、杂志等媒体上公开发表。文中的意见和建议，有的已转化为政策措施，有的已落实到具体行动，有的正在抓紧研究解决。收录这些咨询建议，既是对两年来贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、推进教育改革发展工作的回顾，也是为下一步工作推进提供重要参考。本书由刘自成主编。