思想道德修养

前言绪论 一、思想道德修养课的性质、任务和特征 二、思想道德修养课的基本内容 三、学习思想道德修养课的意义 四、思想道德修养课的学习方法第一章　高职——人生发展的新阶段　第一节　　高职——培养人才的摇篮　 一、高等职业教育的兴起与发展 　 二、高等职业教育的内涵、特征和培养目标 　三、发展高等职业教育是新时期我国的教育潮流　第二节　　高职生——人生新的角色 　一、高职生活的新特点 　二、高职生对新环境的适应 　三、当代高职生应具备的基本素质

前言绪论 一、思想道德修养课的性质、任务和特征 二、思想道德修养课的基本内容 三、学习思想道德修养课的意义 四、思想道德修养课的学习方法第一章　高职——人生发展的新阶段　第一节　　高职——培养人才的摇篮　 一、高等职业教育的兴起与发展 　 二、高等职业教育的内涵、特征和培养目标 　三、发展高等职业教育是新时期我国的教育潮流　第二节　　高职生——人生新的角色 　一、高职生活的新特点 　二、高职生对新环境的适应 　三、当代高职生应具备的基本素质 第三节　　转变学习理念，培养创新能力 　一、学习理念与科学精神 　二、建立合理的知识结构 　三、掌握科学的学习方法，着重培养创新能力　案例与思考第二章　增进身心健康塑造美的人生　第一节　　心理健康的含义与标准 一、现代身心健康的内涵及标准 二、高职学生心理健康的内容和标准 三、心理健康与高职生成才 第二节　　高职生常见的心理问题及调适 　一、高职生的心理特点 　二、高职生常见的心理问题 三、高职生心理问题产生的原因与调适方法 第三节　创造美好人生 一、美的起源 二、美的本质和特点 三、塑造美的人生 案例与思考第三章　学会人际交往与合作 第一节　人际交往与高职生的人生发展 一、人际交往及其现实意义 二、高职生人际交往的重要特征 三、影响人际交往的因素 第二节　掌握和运用人际交往的原则和艺术 一、掌握成功交往的基本原则和要求 二、掌握成功交往的艺术 三、提高交往能力，建立良好的人际关系 第三节　正确对待竞争与合作 　一、勇敢地参与竞争 　二、真诚地团结合作 　 三、正确处理竞争与合作的关系　 四、正确处理好虚拟社会与现实社会的关系 　案例与思考第四章　恋爱情感与道德　第一节　爱情与人生 　 一、爱情的本质 　 二、爱情的基础及特征 　 三、爱情在人生中的位置　第二节　高职生与恋爱　 一、走出恋爱的误区 　 二、恋爱对高职生成才的影响 　 三、高职生恋爱中的问题与应对　第三节　恋爱与道德 　 一、爱情需要道德的指导 　 二、爱情道德的基本内容 　三、高职生爱情的基本道德要求　案例与思考第五章　确立科学的人生观第六章　培养良好的道德品质第七章　培养良好的职业道德第八章　弘扬民族精神　做坚定的爱国者第九章　树立崇高的理想和科学的信念

本教材着重从高职学生的具体实际出发，以理想信念教育为核心，深入进行科学的世界观、人生观、价值观和道德观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。特别是进一步加强了高职学生的职业道德教育、心理健康教育和人际交往教育，以高职生全面发展为目标，深入进行素质教育，促进高职生思想道德素质、科学文化素质和身心素质健康协调发展，引导高职生勤于学习、善于创造、乐于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人。 本教材的作者是长期在高校、科研第一线从事高校“两课”教学的教师，具有丰富的实践经验和较高的理论素养。他们既了解思想道德教育和健康教育理论与实践发展的动态，又熟知当代高职生思想观、价值观和道德观的变化及其心理特征，因而能够较好地将理论与实际有机结合起来，加强了实际教学的针对性和实效性。

本教材着重从高职学生的具体实际出发，以理想信念教育为核心，深入进行科学的世界观、人生观、价值观和道德观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。特别是进一步加强了高职学生的职业道德教育、心理健康教育和人际交往教育，以高职生全面发展为目标，深入进行素质教育，促进高职生思想道德素质、科学文化素质和身心素质健康协调发展，引导高职生勤于学习、善于创造、乐于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人。 本教材的作者是长期在高校、科研第一线从事高校“两课”教学的教师，具有丰富的实践经验和较高的理论素养。他们既了解思想道德教育和健康教育理论与实践发展的动态，又熟知当代高职生思想观、价值观和道德观的变化及其心理特征，因而能够较好地将理论与实际有机结合起来，加强了实际教学的针对性和实效性。