创新的方法

第1章　创新的概念　一、创新起源　二、关于创新的多种论述　三、与创新相关的概念　四、创新与创造的关系　五、创新贯穿于人类历史　六、创新一定有规律第2章　创新的思维 一、思维的概述 二、创新思维的基本特性 三、创新思维的阶段 四、如何培养和拓展创新思维？ 五、常用创新思维　六、系统思维的多屏幕法第3章　创新的原理

第1章　创新的概念　一、创新起源　二、关于创新的多种论述　三、与创新相关的概念　四、创新与创造的关系　五、创新贯穿于人类历史　六、创新一定有规律第2章　创新的思维 一、思维的概述 二、创新思维的基本特性 三、创新思维的阶段 四、如何培养和拓展创新思维？ 五、常用创新思维　六、系统思维的多屏幕法第3章　创新的原理　一、40个创新原理在古代和现代的应用实例　二、学习创新原理的意义第4章　创新的工具——如何解决技术矛盾 一、矛盾的规律性 二、什么是技术矛盾？ 三、利用创新工具解决问题的一般模式 四、利用矛盾矩阵解题实例第5章　创新的工具——如何解决物理矛盾　一、什么是物理矛盾？　二、解决物理矛盾的分离原理　三、4个分离原理与40个创新原理的关系第6章　创新的路标——最终理想解　一、解决创新问题的理想化和理想度　二、系统理想化的设计　三、最终理想解（IFR）　四、寻求系统最终理想解实例参考文献附录一 思考题参考答案附录二 阿奇舒勒矛盾矩阵表后记 中国科技创新历史与萃智（TRIZ）萌芽

自主创新，方法先行　　创新方法的突破是科技发展和社会进步的重要基础和保证，这已为世界科技史所证明。据统计，从1901年诺贝尔奖设立以来，大约有60%～70%的奖项是因科学观念和思路、方法与手段的创新而取得的。在我国建设“创新型国家”的进程中，对创新方法的研究和掌握具有基础性、根本性、科学性和先导性的意义。　　前苏联发明家根里奇·阿奇舒勒通过长期研究分析全球范围内的大量发明专利，发现了人类发明创新的原理和其所遵循的客观规律，提出了解决发明创新问题的基本方法学——萃智（TRIZ）理论，这是全人类科学与智慧的结晶。　　在实践创新方法上，中国人是领先的　　有充分证据表明，数千年前萃智的萌芽已经产生，我们的祖先早已在生产和生活中大量应用创新思维和方法来解决实际问题，做出了无数在世界领先的发明创造，“无意中”实践了阿奇舒勒在数千年后才提出的创新原理和法则。　　在总结创新方法上，中国人是落后的　　尽管我们的祖先无数次地实践了创新的方法，但遗憾的是，一直没有中国人把创新的方法明确而系统地总结出来。直到20世纪40年代，这个任务历史性地落到了前苏联发明家根里奇·阿奇舒勒的肩上。　　在推广创新方法上，中国人是有优势的　　萃智源于前苏联，兴于美欧。但是考察萃智的传播与发展，无论在美欧还是前苏联，都缺乏政府力量的介入，只限于部分领先企业和高校的自发应用。目前中国科技部、教育部等部委已开始联手进行创新方法的研究与推广工作。政府的重视有助于我们把握历史机遇，让中国人再次引领世界创新的潮流。　　本书特色：　　1、通俗易懂，深入浅出，图文并茂，古今并重；　　2、50多个中国古代科技成功案例，说明创新方法无处不在，人人能学；　　3、600多个现代应用举例，诠释萃智精妙之处和创新方法的实践与传承；　　4、科技工作者的创新思维开拓工具，普通百姓生活质量提升的动力和源泉。

在实践创新方法上，中国人是领先的，在总结创新方法上，中国人是落后的，中推广创新方法上，中国人是有优势的。