教科书研究方法

书籍简介:

本书系统整理研究教科书研究的各种范式和具体方法，为教科书研究提供方法指南和参考范式。在世界范围内，教科书研究一直是课程研究领域中的薄弱环节。国内学者指出，这种读者最多、影响最广的课程文本却缺乏学术研究，这种本该受到关注的课程文本长期以来却遭受人们的忽视。由于缺乏教科书研究的积累，缺乏专业的教科书研究队伍，导致“一纲多本”的教科书政策难以真正落实。国外学者也提出，目前教科书研究存在理论与方法上的缺失，一方面，缺乏详尽而公认的“教科书理论”。教科书的教诲和方法上的功能仍未能充分了解，另一方面，教科书研究方法非常缺乏，有待深入研究，在教科书研究的领域中，至今仍未能设计出一套可信的探究方法和工具，也未能发展处一套必要的分类方法。无论是自然科学领域，还是在人文和社会科学领域，理论研究的突破总是要建立在本学科方法论的创新和发展之上。作为课程与教学领域中最不该忽视的研究，教科书研究的深入推进，也需要以科学的教科书研究方法论作为学术支撑。

书籍规格:

书籍信息归属:

教科书研究方法是广东教育出版社于2019.11出版的中图分类号为 G423.3 的主题关于 教材－研究方法 的书籍。