完善自我，沐浴幸福的教育生活

第一章 完善自我的思维品质

第一节 思维品质的特征体现

第二节 思维方式在教学中的灵活运用

第二章 塑造自我的语言艺术

第一节 拥有属于自己的语言风格

第二节 语言艺术在课堂上的展现

第三节 提高讲话的语言技巧

第三章 提升自我的人格修炼

第一节 关于形象上的修炼

第二节 关于内在上的修炼

第三节 关于心态上的修炼

第四章 加强自我的课堂教学技能

第一节 艺术性的导课

第二节 富有精要的讲授

第三节 灵活且合理的提问

第四节 巧妙性的结课

第五章 培养自我的创新能力

第一节 对教育评价的创新

第二节 对教学方法体系的创新

第三节 对教学策略的创新

第六章 增强自我的心理问题调适意识

第一节 有关教师常见的心理问题

第二节 主要的心理问题与调适策略

第三节 干预教师的心理危机

第七章 巩固自我的职业道德修养

第一节 有敬业之心

第二节 与时俱进

第三节 遵守师德规范

《完善自我，沐浴幸福的教育生活》共分为七章，由河南科技学院董天鹅和冯丽两位老师共同编写。第一章主要讲述了完善自我的思维品质；第二章主要讲述了塑造自我的语言艺术；第三章主要讲述了提升自我的人格修炼；第四章主要讲述了加强自我的课堂教学技能；第五章主要讲述了培养自我的创新能力；第六章主要讲述了增强自我的心理问题调适意识；第七章主要讲述了巩固自我的职业道德修养。层次分明，结构清晰，内容丰富，可读性强。

一个人能否真正认识自我，肯定、完善自我，能否与周围的人和谐相处，在很大程度上影响着自己的前途和命运。作为一位教育者，完善自我是沭浴幸福的教育生活的根本。因为只有全面地完善自我，才会使自己的教育生活焕发出更多色彩，使自己的教育价值不断提升。