出版社：大连理工大学出版社
年代：2008
定价：18.0
本书首先提出了数学的定义及其研究对象，然后就数学的本性，数学的价值以及教学方法，对数学的评价等进行了阐述。
一 数学的定义及其研究对象
二 数学的本性
三 对数学的评价
四 数学的价值
五 数学的教学
六 数学的学习与研究
七 现代数学
八 数学家
九 名人轶事
十 作为精巧艺术的数学
十一 作为语言的数学
十二 数学与逻辑
十三 数学与哲学
十四 数学与科学
十五 算术、代数、几何
十六 微积分及其相关的学科
十七 基本概念、时间与空间
十八 悖论与神奇
后 记
数学有两种品格，其一是工具品格，其二是文化品格。……数学之文化品格、文化理念与文化素质原则之深远意义和至高的价值在于：他们当年所受到的数学训练，一直会在他们的生存方式和思维方式中潜在地起着根本性的作用，并且受用终身。
数学有两种品格，其一是工具品格，其二是文化品格……读《数学的本性》了解数学！
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 数学的本性站内查询相似图书 | ||
| 丛书名 | 数学科学文化理念传播丛书 | ||
| 9787561140727 如需购买下载《数学的本性》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 大连 | 出版单位 | 大连理工大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 18.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 19 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||