研究性学习

书籍简介:

研究性学习是一种旨在打破分科课程的束缚，促进中小学课程教学从“灌输中心”转型为“对话中心”的一种课程创新。本书作为《研究性学习：理论与实践》的姊妹篇，力求提供一套比较完整的指导研究性学习的方法和策略，而不是给出现成具体的模式和思路。借助本书，教师可以进行个性化多样化的探索，指导学生顺利进行研究性学习。

书籍规格:

书籍信息归属:

研究性学习是河北人民出版社于2004.08出版的中图分类号为 G632.46 的主题关于 科学研究－能力培养－中小学－教学参考资料 的书籍。