出版社：科学出版社
年代：2014
定价：50.0
本书是在《3～6岁儿童学习与发展指南》的先进理念指引下，杭州市幼儿园一线的名师和学科带头人培养对象在幼儿教育的五大领域--科学、语言、艺术、社会和健康，为培养奠定幼儿一生发展的各项能力进行的为期五年的积极探索和实践研究的智慧和结晶。在这个过程中，进行了一些开创性的有益探索，比如，运用多种策略支持幼儿阅读的兴趣和能力的培养，从角色游戏的角度关注幼儿社会性的发展，通过特色活动促进幼儿多元能力的发展，等等。故本书对促进幼儿学习与发展的实践具有重要的现实意义。
总序(童富勇)
序(杨 蓉)
第一章 绪 论 / 001
第一节 幼儿学习与发展研究的背景及意义 / 001
第二节 国内外促进幼儿学习与发展的相关研究及启示 / 004
第三节 幼儿发展的内涵及支持实践探究的重要理论依据 / 008
第二章 幼儿社会性发展的探索 / 012
第一节 社会领域幼儿发展的关键点 / 012
第二节 培养幼儿社会性发展的策略探索 / 013
第三节 角色游戏促进幼儿社会性发展的实践 / 032
第四节 地域性实践活动促进幼儿社会性发展的实践 / 041
第三章 健康教育的探索 / 054
第一节 健康教育的实践思考 / 054
第二节 健康教育保障措施 / 080
第四章 语言教育的探索 / 083
第一节 学前儿童语言教育概述 / 083
第二节 学前儿童语言教育实践思考 / 085
第三节 语言教育保障措施 / 125
第五章 科学领域培养幼儿能力的探索 / 130
第一节 科学领域培养幼儿能力的关键点 / 130
第二节 科学领域中幼儿关键能力的培养与实践 / 132
第三节 数学认知领域培养幼儿问题解决能力的实践 / 139
第四节 科学领域推进幼儿能力培养的资源支持 / 144
第六章 艺术领域幼儿教学的实践研究 / 163
第一节 艺术领域幼儿发展的关键点 / 163
第二节 幼儿音乐教学的实践探索 / 164
第三节 幼儿美术教学的实践探索 / 180
参考文献 / 196
基于幼儿学习与发展的幼儿教育实践探究汇集了杭州市第二轮中小学（幼儿园）名师、学科带头人培养工程幼儿教育培养学员在社会、健康、语言、科学、艺术五大领域的课题研究精华。名师们在读懂幼儿并且能够真正促进幼儿的学习与发展的信念支持下，对幼儿园教学、环境、游戏、一日生活等开展了行动中的实践探究，这些探究以反思教学、情境中的研究和问题解决为核心特征，做到理论与实践教学教育紧密结合。基于幼儿学习与发展的幼儿教育实践探究的核心价值观与《3~6 岁儿童学习与发展指南》的精神不谋而合，故为一线的幼教工作者践行该指南提供了生动的榜样示范。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 基于幼儿学习与发展的幼儿教育实践探究站内查询相似图书 | ||
| 丛书名 | 一线名师课程与教学研究文库 | ||
| 9787030410290 如需购买下载《基于幼儿学习与发展的幼儿教育实践探究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 科学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 50.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 24 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 158 | 印数 | |