基础教育教师培训课程与培训质量评估研究

书籍简介:

本书是广东省教育厅2012年委托“中小学幼儿园教师培训研究”项目。书稿的主要内容包括“中小学幼儿园教师培训课程研究”和“中小学幼儿园教师培训工作质量评估指标体系研究”两个方面。本书适用对象为教育管理、课程与教学论专业，读者对象为基础教育教师培养与培训管理者、研究人员，中小学幼儿园教育工作者。书稿的主要内容包括“中小学幼儿园教师培训课程研究”和“中小学幼儿园教师培训工作质量评估指标体系研究”两个方面。1．中小学幼儿园教师培训课程研究 主要针对培训对象的不同类别、不同岗位、不同层次、不同学科等差异，将现有的国家和省的试行培训课程具体化，精选课程内容，构建课程体系(分列各岗位、各层次、各学科教师必修领域、选修课程)，开发课程资源（质量标准、媒体方式），落实课程实施（方式方法要求、指导），评价课程质量，规范课程管理（各级管理责任、准入机制），提出体现时代要求、符合工作实际、操作性强、可供实施的《中小学幼儿园教师培训课程实施方案》，为培训工作提供实施依据。2．中小学幼儿园教师培训工作质量评估指标体系研究 主要是对省、市、县、校各级培训工作的规范化、优质化研究，以机制创新、制度建设为出发点，以提高水平、提高质量为落脚点，提出各级、各类、各学科的培训课程实施规范和绩效评估指标体系，在制度建设、队伍建设、资源开发、课程质量、培训管理、保障机制等方面进行研究，提出《中小学幼儿园教师培训工作质量评估指标体系》，为培训工作提供管理依据和评估依据。

书籍规格:

书籍信息归属:

基础教育教师培训课程与培训质量评估研究是北京师范大学出版社于2018.9出版的中图分类号为 G635.12 的主题关于 基础教育－师资培养－研究 的书籍。