出版社：安徽美术出版社
年代：2011
定价：38.0
本教程作为高职高专教材，根据教学大纲要求确定本教材的体例结构，分为四个内涵不同的单元进行教学。力图从理论上对现代标志设计的基本概念、作用与价值、设计原则和标志设计的相关法规等进行阐述，对现代标志的功能效应、设计方法、设计流程、表现形式、电脑制作等进行了详细的分析，使读者对标志设计有一个整体的正确认识与把握。教材通过具体的成功设计案例及精选大量的优秀标志设计作品来佐证论述的概念与观点，并附有简洁的分析文字为学生提供参考。
概述
第一节 标志的意义
第二节 标志的产生与发展
第一章 认识标志
第一节 标志的价值与分类
第二节 标志的功能与特点
第三节 标志的设计原则
第二章 标志的设计表现
第一节 标志的构成要素
第二节 标志的创意手法
第三节 标志的表现手法
第三章 标志的设计制作
第一节 标志设计的市场定位
第二节 标志设计的基本程序
第三节 标志标准制图方法
概述
第一节 标志的意义
第二节 标志的产生与发展
第一章 认识标志
第一节 标志的价值与分类
第二节 标志的功能与特点
第三节 标志的设计原则
第二章 标志的设计表现
第一节 标志的构成要素
第二节 标志的创意手法
第三节 标志的表现手法
第三章 标志的设计制作
第一节 标志设计的市场定位
第二节 标志设计的基本程序
第三节 标志标准制图方法
第四章 标志作品赏析与应用
第一节 标志作品赏析
第二节 标志作品应用
参考文献
后记
高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，其根本任务是培养适应经济社会发展需要的，德、智、体、美全面发展的高等技术应用型专门人才。当前．经济社会的发展既给高职高专教育带来了难得的发展机遇，同时也对高职高专院校的人才培养工作提出了新的、更高的要求。
艺术设计是高职高专教育中一个重要的专业门类，在高职高专院校中开设得较为普遍。据统计：全国l
200余所高职高专院校中，开设艺术设计类专业的就有700余所；我省60余所高职高专院校中，开设艺术设计类专业的也有30余所。这些院校通过多年的不懈努力，为社会培养了大批艺术设计方面的专业人才，为经济社会的发展做出了重要贡献。但是，随着经济社会的不断发展及其对应用型人才要求的不断提高，高职高专艺术设计类专业针对性不强、特色不鲜明、知识更新缓慢、实训环节薄弱等一系列的问题凸显出来。课程改革和教学内容体系改革成为当前高职高专艺术设计类专业教学改革的重点。
高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，其根本任务是培养适应经济社会发展需要的，德、智、体、美全面发展的高等技术应用型专门人才。当前．经济社会的发展既给高职高专教育带来了难得的发展机遇，同时也对高职高专院校的人才培养工作提出了新的、更高的要求。
艺术设计是高职高专教育中一个重要的专业门类，在高职高专院校中开设得较为普遍。据统计：全国l
200余所高职高专院校中，开设艺术设计类专业的就有700余所；我省60余所高职高专院校中，开设艺术设计类专业的也有30余所。这些院校通过多年的不懈努力，为社会培养了大批艺术设计方面的专业人才，为经济社会的发展做出了重要贡献。但是，随着经济社会的不断发展及其对应用型人才要求的不断提高，高职高专艺术设计类专业针对性不强、特色不鲜明、知识更新缓慢、实训环节薄弱等一系列的问题凸显出来。课程改革和教学内容体系改革成为当前高职高专艺术设计类专业教学改革的重点。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 标志设计站内查询相似图书 | ||
| 9787539826981 如需购买下载《标志设计》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 合肥 | 出版单位 | 安徽美术出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 38.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 × 18 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
标志设计是安徽美术出版社于2011.3出版的中图分类号为 J524.4 的主题关于 标志－设计－高等学校：技术学校－教材 的书籍。